同學們在由靜止開始向上運動的電梯里,把一測量加速度的小探頭固定在一個質(zhì)量為1kg的手提包上,到達某一樓層停止,采集數(shù)據(jù)并分析處理后列出下表:
建立物理模型勻加速直線勻速直線勻減速直線
時間段(s)2.592.5
平均加速度(m/s20.400.40
為此同學們在計算機上畫出了很多圖象,請你根據(jù)上表數(shù)據(jù)和所學知識判斷下列圖象(設F為手提拉力,g=9.8m/s2)中正確的是( )

A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
【答案】分析:先根據(jù)表格中數(shù)據(jù),得到物體先勻加速上升,后勻速上升,最后勻減速上升;結合運動學公式判斷速度變化情況,根據(jù)牛頓第二定律判斷合力變化情況,根據(jù)位移時間關系判斷位置坐標情況.
解答:解:①物體先勻加速上升,后勻速上升,最后勻減速上升,最大速度為v=at=0.40×2.5=1.0m/s,故圖①正確;
②加速度情況已知,圖②與實際情況不符,故②錯誤;
③對手提包受力分析,受到重力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律,有
加速時
F-mg=ma
解得
F=m(g+a)=10.2N
勻速時F=mg=9.8N
減速時
mg-F=ma
解得
F=m(g-a)=9.4N
故圖③正確;
④電梯一直上升,故圖④錯誤;
故選C.
點評:本題關鍵運用速度時間公式、位移時間公式和牛頓第二定律列式分析.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)學?萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手粗略測定鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),已有的器材:長木板、小鐵塊、米尺和刻度尺.他們同時從實驗室借來一個電火花打點計時器,設計了如下實驗:
a.用米尺測量長木板總長度l,將打點計時器固定在長木板上.然后將長木板靠在豎直墻壁固定(如圖1),并測量長木板頂端B相對于水平地面的高度h和長木板底端A與墻角C之間的距離s;
b.將小鐵塊連上紙帶,接通打點計時器后釋放,得到的紙帶如下圖,A、B、C、D、E是紙帶上連續(xù)的5個點.
現(xiàn)用刻度尺直接測出AC、CE的距離分別為:x1、x2;已知交流電的頻率為f,重力加速度為g.由此可求得鐵塊的加速度a=
 
;根據(jù)牛頓第二定律,可求得動摩擦因數(shù)μ=
 
(用f、g和測得物理量的字母表示).
(Ⅱ)某同學用下圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,操作步驟如下:
(1)先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將該木板豎立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,撞到木板在記錄紙上留下壓痕O.
(2)將木板向右平移適當距離,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞到木板在記錄紙上留下壓痕B.
(3)把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,并在記錄紙上留下壓痕A和C.
①本實驗必須測量的物理量是
 
.(填序號字母,要求驗證方法簡潔可行)
A.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B.小球a、b的半徑r
C.斜槽軌道末端到木板的水平距離 x
D.球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E.記錄紙上O點到A、B、C的距離y1、y2、y3
②放上被碰小球,兩球相碰后,小球a在圖中的壓痕點為
 

③若兩球碰撞動量守恒,則應滿足的表達式為
 
(用①中測量的量表示)
④若兩球發(fā)生的是彈性碰撞,則還應滿足的表達式為:
 
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