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(1)在一些實驗中需要較準確地測量物體轉過的角度,為此人們設計了這樣一個可轉動的圓盤,在圓盤的邊緣標有刻度,且每一刻度對應角度為1°,圓盤外側有一個圓弧形的游標尺.如圖1所示,(圖中畫出了圓盤的一部分和游標尺).圓盤上刻有對應的角的度數(shù),游標尺上把與圓盤上9個刻度對應的圓心角等分為10格,試根據圖中所示的情況讀出此時游標尺上的零刻度線與圓盤上的零刻度線之間的夾角為
19.5°
19.5°


(2)指針式多用表是實驗室中常用的測量儀器,在使用多用電表測量時,指針的位置如圖2所示,若選擇開關撥到“×100”擋,則測量的結果為
1.80×103Ω
1.80×103Ω
;若選擇開關撥到(250v)擋,則測量結果為
112V
112V
分析:(1)該實驗儀器原理類似于游標卡尺.讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標尺讀數(shù),不需估讀.
(2)歐姆表在讀數(shù)時先讀出表盤指針的示數(shù),然后乘以倍率.電壓表在讀數(shù)時,直接讀出即可.若指針不在刻度線上,一般按
1
4
估讀,或按
1
5
估讀.
解答:解:(1)主尺精確到1°,游標卡尺(游標尺上有10個等分刻度)精確到0.1°
游標卡尺主尺讀數(shù)為19°,游標讀數(shù)為0.1°×5=0.5°,所以最終讀數(shù)為19.5°
(2)歐姆表表盤指針的示數(shù)18.0,倍率是100,所以總讀數(shù)為:18.0×100=1.80×103Ω
電壓表量程是250V時,最小分度為5V,指針在兩條刻度線之間,可以按最小分度的
1
5
進行估讀,所以該讀數(shù)為:112V.
故答案為:(1)19.5°,(2)1.80×103Ω,112V(111 V~113V).
點評:解決本題的關鍵掌握該器材的讀數(shù)方法,即主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.注意器材的精確度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
ACE
ACE

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F.斜槽必須是光滑的,以免受到摩擦力的作用
(2)作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數(shù)據有
小球從原點到某時刻的水平位移x
小球從原點到某時刻的水平位移x
從原點到該時刻的豎直位移y
從原點到該時刻的豎直位移y
.其初速度的表達式為v0=
x
g
2y
x
g
2y

(3)某學生在做“研究平拋運動”的實驗中,忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,而A為物體運動一段時間后的位置,根據圖示,求出物體做平拋運動的初速度為
C
C

A.1.0m/s    B.10m/s    C.2.0m/s     D.20m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程.
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩應該長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.彈簧秤的示數(shù)要先進行校準調零
其中正確的是
ABCD
ABCD
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網①在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
 

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
②作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數(shù)據有
 
 
.其初速度的表達式為v0=
 

③某學生在做“研究平拋運動”的實驗中,忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,A為物體運動一段時間后的位置,根據圖示,求出物體做平拋運動的初速度為
 

A.1.0m/s   B.10m/s     C.2.0m/s   D.20m/s.

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