【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的物體與豎直墻間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，若受到與豎直線夾角為θ=30°的斜向上的推力F作用而沿豎直墻壁滑動(dòng)，其加速度的大小為5m/s2，g取10m/s2，求

（1）若物體向上勻加速運(yùn)動(dòng)，推力的大小為多少？

（2）若物體向下勻加速運(yùn)動(dòng)，推力的大小為多少？

【答案】（1）39.2N（2）10.4N

【解析】試題分析：對(duì)物體受力分析，抓住水平方向合力為零，豎直方向上合力為ma，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件并結(jié)合正交分解法列式求解推力F的大小即可．

（1）物體向上勻加速運(yùn)動(dòng)，受重力、推力、支持力和向下的滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：水平方向： ，豎直方向： ，其中
聯(lián)立解得

（2）物體向下勻加速運(yùn)動(dòng)，受重力、推力、支持力和向上的滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：水平方向，豎直方向，其中

聯(lián)立解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．再用2條、3條…相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打出的紙帶算出．

（1）為了平衡小車(chē)受到的摩擦力，木板應(yīng)_______（填“水平”或“傾斜”）放置；

（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是_______

A．釋放小車(chē)后，小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)

B．輕推一下小車(chē)，小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)

C．釋放小車(chē)后，拖著紙帶的小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)

D．輕推一下小車(chē)，拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)

（3）實(shí)驗(yàn)中_______ （填“需要”或“不需要”）測(cè)出一條橡皮筋對(duì)小車(chē)做功W的數(shù)值．

（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用圖2紙帶的_______部分進(jìn)行測(cè)量（選填“AD”、“DG”或“GK”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系，并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)k。

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，然后將毫米刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好指在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時(shí)，指針的指示值記作L0；彈簧下端掛一個(gè)砝碼時(shí)，指針的指示值記作L1；彈簧下端掛兩個(gè)砝碼時(shí)，指針的指示值記作L2 ……；掛七個(gè)砝碼時(shí)，指針的位置如圖所示，指針的指示值記作L7。已知每個(gè)砝碼的質(zhì)量均為50 g，測(cè)量記錄表：

代表符號(hào)

L0

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

刻度數(shù)值/cm

1.70

3.40

5.10

6.85

8.60

10.30

12.10

（1）實(shí)驗(yàn)中，L7的值還未讀出，請(qǐng)你根據(jù)上圖將這個(gè)測(cè)量值填入記錄表中。

（2）為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù)，該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計(jì)算出了四個(gè)差值：d1=L4–L0，d2=L5–L1，d3=L6–L2，d4=L7–L3。

（3）根據(jù)以上差值，可以求出每增加50 g砝碼的彈簧平均伸長(zhǎng)量ΔL。ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子為ΔL=_________________。

（4）計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m。（g取9.8 m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測(cè)量，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象，如圖所示。根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題。

（1）彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_______cm。

（2）彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m。

（3）分析圖象，總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧總長(zhǎng)度L之間的關(guān)系式為_(kāi)__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B 兩個(gè)單擺，A 擺的固有頻率為 4f，B 擺的固有頻率為 f，若讓它們?cè)陬l率為 5f 的驅(qū)動(dòng)力作用下做受迫振 動(dòng)，則兩單擺比較（ ）

A. A 擺振幅較大，振動(dòng)頻率為 f

B. B 擺振幅較大，振動(dòng)頻率為 4f

C. A 擺振幅較大，振動(dòng)頻率為 5f

D. B 擺振幅較大，振動(dòng)頻率為 5f

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】G是比例系數(shù)，叫做_______________，由英國(guó)物理學(xué)家_______________比較準(zhǔn)確地測(cè)得G的數(shù)值，通常取G=______N·m /kg。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．因?yàn)楣τ姓?fù)，所以功是矢量

B．功的大小只由力和位移決定

C．做功的過(guò)程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程

D．把重1N的物體勻速舉高1m，克服重力做功為－1J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖1 所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變的條件下。

（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是______N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_(kāi)_____N。

（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b 與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)_______。（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在平衡位置擺球的速度和位移均達(dá)到最大值

B. 在最大位移處位移最大，而速度最小

C. 在平衡位置擺球速度最大

D. 擺球由最大位移到平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度變大，位移變小

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