如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則
A.滑塊可能受到三個(gè)力作用 |
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài) |
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零 |
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小可能等于mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點(diǎn),用力F拉小球a,使整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài),且懸線與豎直方向的夾角為,則F的最小值
A. | B. | C.mg | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
密繞在軸上的一卷地膜用輕繩一端拴在軸上,另一端懸掛在墻壁上A點(diǎn),如圖所示,當(dāng)逆時(shí)針緩慢向下用力F抽出地膜時(shí),整卷地膜受的各個(gè)力要發(fā)生變化,不計(jì)地膜離開整卷時(shí)對(duì)地膜卷的粘扯拉力和地膜卷繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,但在D點(diǎn)地膜與墻壁間有摩擦力,隨著地膜的不斷抽出,下述分析正確的是( )
A.懸掛地膜的輕繩上的拉力在增大 |
B.地膜對(duì)墻的壓力在增大 |
C.地膜與墻壁間的摩擦力在減小 |
D.地膜卷受墻的支持力與輕繩的拉力的合力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖1為伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的示意圖,讓小球由傾角為θ的光滑斜面滑下,然后在不同的θ角條件下進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),最后推理出自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻加速直線運(yùn)動(dòng)。分析該實(shí)驗(yàn)可知,小球?qū)π泵娴膲毫、小球運(yùn)動(dòng)的加速度和重力加速度與各自最大值的比值y隨θ變化的圖像分別對(duì)應(yīng)圖2中的( )
A.①、②和③ | B.③、②和① | C.②、③和① | D.③、①和② |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一質(zhì)量為、帶電荷量為的物體處于場(chǎng)強(qiáng)按(、均為大于零的常數(shù),取水平向左為正方向)變化的電場(chǎng)中,物體與豎直墻壁間動(dòng)摩擦因數(shù)為,當(dāng)時(shí)刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài).若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,且電場(chǎng)空間和墻面均足夠大,下列說法正確的是( )
A.物體開始運(yùn)動(dòng)后加速度先增加、后減小 |
B.物體開始運(yùn)動(dòng)就離開墻壁 |
C.經(jīng)過時(shí)間,物體在豎直墻壁上的位移達(dá)最大值 |
D.經(jīng)過時(shí)間,物體運(yùn)動(dòng)速度達(dá)最大值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時(shí),為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點(diǎn),若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過( 。
A.1000N | B.2000N |
C.2000N | D.N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為的木塊A放在質(zhì)量為的三角形斜劈B上,現(xiàn)用大小均為、方向相反的水平力分別推A和B,它們均靜止不動(dòng),則
A.A與B之間一定存在摩擦力 |
B.B與地面之間一定存在摩擦力 |
C.B對(duì)A的支持力一定小于 |
D.地面對(duì)B的支持力的大小一定等于 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,置于水平地面的三腳架上固定著一質(zhì)量為m的照相機(jī),三腳架的三根輕質(zhì)支架等長,與豎直方向均成角,則每根支架中承受的壓力大小為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)之后,某小組舉行了一次懸掛重物的比賽,以下四種懸掛方案中,OA繩均足夠結(jié)實(shí),OB繩所能承受的最大拉力為T,其中所能懸掛重物最重的是 ( )
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