10．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．下列表述符合物理學史實的是（　　）
A．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
C．伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證
D．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、法拉第首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究，故A錯誤；
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的，故B正確；
C、伽利略用數(shù)學和邏輯推理得出了自由落體的速度與下落時間成正比，而不是直接用實驗驗證這個結(jié)論．故C錯誤．
D、庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究，故D正確；
故選：BD．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人造地球衛(wèi)星說法正確的是（　�。�
A．地球?qū)λ娜f有引力提供其繞地球運行的向心力
B．其發(fā)射速度可以小于第一宇宙速度
C．人造衛(wèi)星軌道的圓心與地球球心可以不重合
D．人在衛(wèi)星只能在地球赤道的正上方

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示x軸上各點的電場強度如圖所示，場強方向與x軸平行，規(guī)定沿x軸正方向為正，一負點電荷從坐標原點O以一定的初速度沿x軸正方向運動，點電荷到達x2位置速度第一次為零，在x3位置第二次速度為零，不計粒子的重力．下列說法正確的是（　�。�
A．O點與x2和O點與x3電勢差UOx2=UOx3
B．點電荷從O點運動到x2，再運動到x3的過程中，加速度先減小再增大，然后保持不變
C．點電荷從O點運動到x2，再運動到x3的過程中，速度先均勻減小再均勻增大，然后減小再增大
D．點電荷從O點運動到x2，再運動到x3的過程中，點電荷在x2、x3位置的電勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學家是（　�。�
A．庫侖B．安培C．法拉第D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體用一輕繩掛在水平輕桿BC的C端，B端用鉸鏈連接，C點由輕繩AC系住，已知AC、BC夾角為θ，則輕繩AC上的張力和輕桿BC上的壓力大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．將兩個質(zhì)量分別為mA、mB的滑塊A、B放在水平面上，中間用一質(zhì)量不計的彈簧連接，兩滑塊與水平面間的摩擦力均可忽略不計，現(xiàn)在滑塊A、B上分別施加水平向左和水平向右的拉力F1、F2（F1＜F2），使A、B共同運動，則下列說法正確的是（　�。�
A．撤走拉力F1后，當系統(tǒng)穩(wěn)定時滑塊B的加速度增大
B．撤走拉力F1后，當系統(tǒng)穩(wěn)定時彈簧的彈力減小
C．撤走拉力F2后，當系統(tǒng)穩(wěn)定時滑塊B的加速度增大
D．撤走拉力F2后，當系統(tǒng)穩(wěn)定時彈簧的彈力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于摩擦力做功的下列說法中正確的是（　　）
A．滑動摩擦力阻礙物體的相對運動，一定做負功
B．靜摩擦力起著阻礙物體相對運動趨勢的作用，不一定做功
C．靜摩擦力和滑動摩擦力一定都做負功
D．系統(tǒng)內(nèi)相互作用的兩物體間一對摩擦力做功的總和等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示為一理想變壓器，電路中的開關(guān)S原來斷開，在原線圈輸入電壓不變的條件下，要提高變壓器的輸入功率，可采用的方法是（　�。�
A．只增加原線圈的匝數(shù)B．只增加副線圈的匝數(shù)
C．只增加用電器R1的電阻D．閉合開關(guān)S

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，兩面積較大，正對著的平行極板水平放置，極板上帶有等量異種電荷．其中上板用絕緣線懸掛，下板固定且接地，P點為兩板的中間位置，下列結(jié)論正確是（　�。�
A．若在兩板間加上某種絕緣介質(zhì)，上、下兩板所帶電荷量會增大
B．上、下兩板電荷分別在P點產(chǎn)生電場的場強大小相等，方向相同
C．若將上板豎直向上平移一小段距離，兩板間的電場強度將增大
D．若將上板豎直向下平移一小段距離，原P點位置的電勢將不變

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