【題目】不是由伽利略首先建立起來的概念是( )
A. 位移 B. 瞬時速度 C. 平均速度 D. 加速度
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【題目】為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,在水平固定的長木板上,小明用物體A、B分別探究了加速度隨著外力的變化的關(guān)系,實驗裝置如圖甲所示(打點計時器、紙帶圖中未畫出).實驗過程中小明用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動滑輪上,使平行于長木板的細線拉動長木板上的物體A、B,實驗后進行數(shù)據(jù)處理.
(1)為了測量彈簧秤的勁度系數(shù),小明做了如下實驗:在彈簧秤下端掛一個50g的鉤碼時,指針示數(shù)為L1=3.50cm;掛兩個50g鉤碼時,指針示數(shù)為L2=5.10cm,g取9.8m/s2,該彈簧秤的勁度系數(shù)為 ______ N/m.(保留三位有效數(shù)字)
(2)小明根據(jù)甲圖的實驗方案得到了物體A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象分別如圖乙中的A、B所示,小明仔細分析了圖乙中兩條線不重合的原因,得出結(jié)論:兩個物體的質(zhì)量不等,且mA ______ mB(填“大于”或“小于”);兩物體與木板之間動摩擦因數(shù)μA ______ μB(填“大于”“等于”或“小于”).
(3)(多選)對于甲圖所示的實驗方案,下列說法正確的是 ______
A.若將帶有定滑輪的長木板左端適當(dāng)墊高,可以使乙圖中的圖線過原點O
B.實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源后釋放物體
C.實驗中重物P的質(zhì)量必須遠小于物體的質(zhì)量
D.實驗中彈簧秤的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半.
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【題目】如圖是某實驗小組在研究磁通量變化時感應(yīng)電流方向?qū)嶒炛械牟糠植僮魇疽鈭D,圖甲所示是電流通過靈敏檢流計時指針的偏轉(zhuǎn)情況,圖乙是磁鐵從線圈中抽出時靈敏檢流計指針的偏轉(zhuǎn)情況.
(1)圖甲電路中串聯(lián)定值電阻R主要是為了 ______
A.減小電路兩端的電壓,保護電源
B.增大電路兩端的電壓,保護電源
C.減小電路中的電流,保護靈敏檢流計
D.減小電路中的電流,便于觀察靈敏檢流計的讀數(shù)
(2)實驗操作如圖乙所示,當(dāng)磁鐵向上抽出時,檢流計G中指針是 ______ 偏(填“左”或“右”);繼續(xù)操作如圖丙所示,判斷此時條形磁鐵的運動是 ______ 線圈(填“插入”或“抽出”).
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【題目】關(guān)于曲線運動,下列說法中正確的是
A. 物體所受合外力的方向與速度方向在同一條直線上
B. 物體的速度方向必定變化
C. 物體的加速度可以為零
D. 恒力作用下物體不可能做曲線運動
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【題目】一小球從水平地面上方無初速釋放,與地面發(fā)生碰撞后反彈至速度為零,假設(shè)小球與地面碰撞沒有機械能損失,運動時的空氣阻力大小不變,下列說法正確的是
A. 上升過程中小球動量改變量等于該過程中空氣阻力的沖量
B. 小球與地面碰撞過程中,地面對小球的沖量為零
C. 下落過程中小球動能的改變量等于該過程中重力做的功
D. 從釋放到反彈至速度為零過程中小球克服空氣阻力做的功等于重力做的功
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【題目】兩個相同的金屬小球A、B,所帶的電量qA=+q0、qB=﹣7q0 , 相距r放置時,相互作用的引力大小為F.現(xiàn)將A球與B球接觸,再把A、B兩球間的間距增大到2r,那么A、B之間的相互作用力將變?yōu)椋?)
A.斥力
B.斥力
C.引力
D.引力
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【題目】下列關(guān)于行星繞太陽運動的說法中正確的是
A. 所有行星都在同一橢圓軌道上繞太陽運動
B. 行星繞太陽運動時,太陽位于行星軌道的中心處
C. 行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中,其速度與行星和太陽之間的距離有關(guān),距離小時速度小,距離大時速度大
D. 離太陽越近的行星運動周期越短
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【題目】下列說法正確的是( )
A.力是使物體慣性改變的原因
B.高速列車很難停下來,是因為物體速度越大慣性越大
C.乒乓球的快速抽殺,是因為乒乓球的質(zhì)量小慣性小
D.做自由落體的物體不存在慣性
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【題目】如圖所示,abcd為一邊長為l的正方形導(dǎo)線框,導(dǎo)線框位于光滑水平面內(nèi),其右側(cè)為一勻強磁場區(qū)域,磁場的邊界與線框的cd邊平行,磁場區(qū)域的寬度為2l,磁感應(yīng)強度為B,方向豎直向下.線框在一垂直于cd邊的水平恒定拉力F作用下沿水平方向向右運動,直至通過磁場區(qū)域.cd邊剛進入磁場時,線框開始勻速運動,規(guī)定線框中電流沿逆時針時方向為正,則導(dǎo)線框從剛進入磁場到完全離開磁場的過程中,a、b兩端的電壓Uab及導(dǎo)線框中的電流i隨cd邊的位置坐標x變化的圖線可能是
A.
B.
C.
D.
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