有關(guān)氫原子光譜的說法正確的是(　　)
A．氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)的
B．氫原子光譜說明氫原子只發(fā)出特定頻率的光
C．氫原子光譜說明氫原子能級(jí)是分立的
D．氫原子光譜的頻率與氫原子能級(jí)的能量差無關(guān)
BC
原子的發(fā)射光譜是原子躍遷時(shí)形成的，由于原子的能級(jí)是分立的，所以氫原子的發(fā)射光譜不是連續(xù)譜，原子發(fā)出的光子的能量正好等于原子躍遷時(shí)的能級(jí)差，故氫原子只能發(fā)出特定頻率的光，綜上所述，選項(xiàng)A、D錯(cuò)，B、C對(duì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．β射線比α射線更容易使氣體電離
B．原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時(shí)吸收能量
C．核反應(yīng)堆產(chǎn)生的能量一定來自輕核聚變
D．同一元素的兩種同位素具有相同的質(zhì)子數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)玻爾理論的評(píng)論和議論，正確的是[　　]
A．玻爾理論的成功，說明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng)，也說明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng)
B．玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律，為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)
C．玻爾理論的成功之處是引入量子觀念
D．玻爾理論的成功之處，是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點(diǎn)，如電子軌道的概念

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有k個(gè)氫原子被激發(fā)到量子數(shù)為3的能級(jí)上，若這些受激氫原子最后都回到基態(tài)，則在此過程中發(fā)出的光子總數(shù)是（假定處在量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級(jí)的原子數(shù)都是處在該激發(fā)態(tài)能級(jí)上的原子總數(shù)的）________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期
B．由波爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子
C．從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力
D．原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在真空中，氫原子從能級(jí)A躍遷到能級(jí)B時(shí)，輻射出波長(zhǎng)為λ1的光子；從能級(jí)A躍遷到能級(jí)C時(shí)，輻射出波長(zhǎng)為λ2的光子．若λ1＞λ2，真空中的光速為c，則氫原子從能級(jí)B躍遷到能級(jí)C時(shí)將________光子(填“吸收”或“輻射”)，其光子的波長(zhǎng)為________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一群處于基態(tài)的氫原子吸收了波長(zhǎng)為的電磁波后，會(huì)釋放出多種波長(zhǎng)的電磁波，其中有一種電磁波的波長(zhǎng)為，則下列說法正確的是(     )
A．一定不小于B．一定不大于
C．一定不會(huì)等于D．一定等于

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氫原子能級(jí)如圖17所示，則要使一個(gè)處于基態(tài)的氫原子釋放出一個(gè)電子而變成為氫離子，該氫原子需要吸收的能量至少是___________eV；一群處于n=4能級(jí)的氫原子躍遷到n=2的狀態(tài)過程中，可能輻射___________種不同頻率的光子。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)用具有1.87 eV能量的光子照射n=3激發(fā)態(tài)的氫原子時(shí)，氫原子：(     )
A．不會(huì)吸收這個(gè)光子
B．吸收該光子后被電離，電離后的動(dòng)能為0.36 eV
C．吸收該光子后被電離，電離后電子的動(dòng)能為零
D．吸收該光子后不會(huì)被電離

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同步練習(xí)冊(cè)答案