【題目】關(guān)于理想氣體,下列說法正確的是( )
A. 當把實際氣體抽象成理想氣體后,它們便不再遵守氣體實驗定律
B. 溫度極低,壓強太大的氣體不能當作理想氣體,也不遵守實驗定律
C. 理想氣體分子間的平均距離約為10-10 m,故分子力為零
D. 理想氣體分子間既沒引力,也無斥力,分子力為零
E. 理想氣體是對實際氣體抽象后形成的理想模型
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【題目】用波長為λ1和λ2的單色光A和B分別照射兩種金屬C和D的表面.單色光A照射兩種金屬時都能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象;單色光B照射時,只能使金屬C產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象,不能使金屬D產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象.設(shè)兩種金屬的逸出功分別為WC和WD,則下列選項正確的是( )
A. λ1>λ2,WC>WD
B. λ1>λ2,WC<WD
C. λ1<λ2,WC>WD
D. λ1<λ2,WC<WD
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【題目】據(jù)報道,一兒童玩耍時不慎從H=20 m高的陽臺上無初速掉下,在他剛掉下時恰巧被樓下的管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止開始沖向兒童下落處的正下方樓底,準備接住兒童。已知管理人員到樓底的距離為x=8 m,為確保安全穩(wěn)妥的接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時間,但又必須保證接兒童時沒有水平方向的沖擊(即速度)。兒童下落過程的空氣阻力不計,兒童和管理人員均可視為質(zhì)點分析,設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速直線運動,g取10m/s2。
(1)管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底?
(2)若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等,為能盡快到達兒童的正下方,管理人員全程運動無勻速過程,即勻加速直線運動到某一速度后直接做勻減速直線運動至靜止。求管理人員奔跑時的加速度大小及其所達到的最大速度大小。
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【題目】以下對碰撞的理解,說法正確的是( )
A. 彈性碰撞一定是對心碰撞
B. 非對心碰撞一定是非彈性碰撞
C. 彈性碰撞也可能是非對心碰撞
D. 彈性碰撞和對心碰撞中動量守恒,非彈性碰撞和非對心碰撞中動量不守恒
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【題目】如圖所示,圖中以點電荷為圓心的虛線同心圓是該點電荷電場中球形等勢面的橫截面圖.一個帶正電的粒子經(jīng)過該電場,它的運動軌跡如圖中實線所示,和是軌跡上的兩點.不計帶電粒子受到的重力,由此可以判斷( )
A. 此粒子在點的加速度小于在點的加速度
B. 此粒子在點的電勢能大于在點的電勢能
C. 此粒子在點的動能小于在點的動能
D. 電場中點的電勢低于點的電勢
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【題目】如圖,一對對置的枕形導(dǎo)體A和B分別安放在兩根絕緣支柱上,AB彼此接觸,操作如下:
第一步:將帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A,然后保持不動, (A或B)端出現(xiàn)負感應(yīng)電荷,另一端出現(xiàn)正感應(yīng)電荷。
第二步:取一根導(dǎo)線,連接A的左端和B的右端,導(dǎo)線中 (有或無)瞬間電流,撤走導(dǎo)線。
第三步:把A、B分開,再將物體C移去。
第四步:再取一根導(dǎo)線,連接A的左端和B的右端,導(dǎo)線中 (有或無)瞬間電流。
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【題目】用顯微鏡觀察水中的花粉,追蹤某一個花粉顆粒,每隔10 s記下它的位置,得到了a、b、c、d、e、f、g等點,再用直線依次連接這些點,如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A. 這些點連接的折線就是這一花粉顆粒運動的徑跡
B. 花粉顆粒的運動是水分子無規(guī)則運動的反映
C. 在這六段時間內(nèi)花粉顆粒運動的平均速度大小相等
D. 從a點計時,經(jīng)36 s,花粉顆?赡懿辉de連線上
E. 從a點計時,經(jīng)36 s,花粉顆粒可能在de連線上,但不一定在de連線的中點
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【題目】在電梯內(nèi)的水平地板上有一體重計,某同學(xué)站在體重計上,電梯靜止時,體重計的示數(shù)為60kg。在電梯運動過程中,某一段時間內(nèi)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)為66kg,則這段時間內(nèi)下列說法正確的是
A. 該同學(xué)所受重力變大
B. 電梯一定在豎直向上運動
C. 電梯一定在豎直向下運動
D. 電梯的加速度方向一定向上
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【題目】20世紀初提出的時間、空間和物體的質(zhì)量隨著物質(zhì)運動速度的變化而變化的著名理論被稱為
A. 落體定律
B. 萬有引力定律
C. 相對論
D. 量子論
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