【題目】兩個(gè)中間有孔的質(zhì)量為M的小球用一輕彈簧相連，套在一水平光滑橫桿上。兩個(gè)小球下面分別連一輕彈簧。兩輕彈簧下端系在同一質(zhì)量為m的小球上，如圖所示。已知三根輕彈簧的勁度系數(shù)都為k，三根輕彈簧剛好構(gòu)成一等邊三角形。則下列判斷正確的是(　　)

A. 水平橫桿對(duì)質(zhì)量為M的小球的支持力為Mg＋mg

B. 連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的彈力為

C. 連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的伸長(zhǎng)量為

D. 套在水平光滑橫桿上輕彈簧的形變量為

【答案】CD

【解析】

A、對(duì)整體受力分析,由平衡條件可得,水平橫桿對(duì)質(zhì)量為M的小球的支持力 ，故A錯(cuò)；

B、對(duì)質(zhì)量為m小球受力分析,由平衡條件可得

解得 故B錯(cuò)；

C、由胡克定律 解得： ，故C對(duì)；

D、對(duì)橫桿上一個(gè)小球M受力分析,水平輕彈簧對(duì)小球M的作用力


在根據(jù)胡克定律知 解得 ，故D對(duì)

故選CD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,物體A、B的重力分別為GA=100 N、GB=40 N,彈簧的勁度系數(shù)為500 N/m,不計(jì)繩重和摩擦,求地面對(duì)物體A的支持力大小和彈簧的伸長(zhǎng)量.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條平行的光滑金屬導(dǎo)軌相距L=1 m，金屬導(dǎo)軌由傾斜與水平兩部分組成，傾斜部分與水平方向的夾角為θ=37°，整個(gè)裝置處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。金屬棒EF和MN的質(zhì)量均為m=0.2 kg，電阻均為R=2 Ω。EF置于水平導(dǎo)軌上，MN置于傾斜導(dǎo)軌上，兩根金屬棒均與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。現(xiàn)在外力作用下使EF棒以速度v0=4 m/s向左勻速運(yùn)動(dòng)，MN棒恰能在傾斜導(dǎo)軌上保持靜止?fàn)顟B(tài)。傾斜導(dǎo)軌上端接一阻值也為R的定值電阻。重力加速度g=10 m/s2。

（1）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�

（2）若將EF棒固定不動(dòng)，將MN棒由靜止釋放，MN棒沿斜面下滑距離d=5 m時(shí)達(dá)到穩(wěn)定速度，求此過(guò)程中通過(guò)MN棒的電荷量；

（3）在（2）過(guò)程中，整個(gè)電路中產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某架飛機(jī)起飛滑行時(shí)，從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4 m/s2，飛機(jī)的滑行速度達(dá)到80 m/s時(shí)離開(kāi)地面升空．如果在飛機(jī)達(dá)到起飛速度時(shí)，突然接到指揮塔的停止起飛的命令，飛行員立即制動(dòng)飛機(jī)，飛機(jī)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小為5 m/s2.求：

(1)在勻加速運(yùn)動(dòng)階段，飛機(jī)滑行的位移大��；

(2)在飛機(jī)做勻減速運(yùn)動(dòng)直到最后靜止階段，飛機(jī)滑行的位移大��；

(3)此飛機(jī)從起飛到停止共用了多少時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域是緊鄰的，且寬度相等均為d=20cm，電場(chǎng)方向在紙平面內(nèi)豎直向下，而磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，一帶正電的粒子從O點(diǎn)以速度v0=4m/s沿垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng)，從A點(diǎn)出電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)，離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)帶電粒子在電場(chǎng)方向的偏轉(zhuǎn)位移為電場(chǎng)寬度的一半，當(dāng)粒子從磁場(chǎng)右邊界上C點(diǎn)穿出磁場(chǎng)時(shí)速度方向與進(jìn)入電場(chǎng)O點(diǎn)時(shí)的速度方向一致，帶電粒子重力不計(jì)。求：

(1)粒子從A點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度v；

(2) 磁感應(yīng)強(qiáng)度B和電場(chǎng)強(qiáng)度E的比值.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源頻率為50 Hz的交流電源上，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到一條實(shí)驗(yàn)紙帶，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。

(1)兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=________s。

(2)由紙帶可知，小車(chē)的加速度為a=________m/s2，在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度vD=_______m/s（以上兩空保留兩位有效數(shù)字），F到G的距離為______cm。

(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源頻率略低于50 Hz，但該同學(xué)仍按50 Hz計(jì)算小車(chē)的加速度，則測(cè)量得到的小車(chē)的速度與真實(shí)的速度相比將________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦力，下面操作正確的是__________

A、放開(kāi)小車(chē)，小車(chē)能夠自由下滑即可。

B、放開(kāi)小車(chē)，小車(chē)能夠勻速下滑即可。

C、放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，小車(chē)能夠自由下滑即可。

D、放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，小車(chē)能夠勻速下滑即可。

（2）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車(chē)在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行。然后通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加。在正確操作情況下，得到一條較為理想的紙帶如圖乙所示，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測(cè)量，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中可能合理的是__________

A、BD B、GI C、HK D、AK

（3）若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置（小車(chē)的大小忽略），下列說(shuō)法正確的是__________

A、橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)。

B、橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)。

C、小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處。

D、小車(chē)未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線．。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的小車(chē)靜止在光滑水平面上，小車(chē)AB段是半徑為R的四分之一圓弧光滑軌道，BC段是長(zhǎng)為L的水平粗糙軌道，兩段軌道相切于B點(diǎn)．一質(zhì)量為m的滑塊在小車(chē)上從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿軌道滑下，重力加速度為g.

(1)若固定小車(chē)，求滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)小車(chē)的最大壓力．

(2)若不固定小車(chē)，滑塊仍從A點(diǎn)由靜止下滑，然后滑入BC軌道，最后從C點(diǎn)滑出小車(chē)．已知滑塊質(zhì)量m＝，在任一時(shí)刻滑塊相對(duì)地面速度的水平分量是小車(chē)速度大小的2倍，滑塊與軌道BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求：

①滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小車(chē)的最大速度大小vm；

②滑塊從B到C運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小車(chē)的位移大小s.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遠(yuǎn)距離高壓輸電的示意圖，關(guān)于遠(yuǎn)距離輸電，下列表述正確的是（　�。�

A. 增加輸電導(dǎo)線的橫截面積有利于減少輸電過(guò)程中的電能損失

B. 高壓輸電是通過(guò)減小輸電電流來(lái)減少電路的發(fā)熱損耗

C. 在輸送電壓一定時(shí)，輸送的電功率越大，輸電過(guò)程中的電能損失越小

D. 高壓輸電必須綜合考慮各種因素，不一定是電壓越高越好

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同步練習(xí)冊(cè)答案