完全相同的兩個三角形滑塊,按圖所示方式疊放在水平面上。設(shè)、接觸的斜面光滑,與桌面的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)在上作用一水平推力,恰好使、一起在桌面上勻速運動,、保持相對靜止。則與桌面的摩擦因數(shù)跟斜面傾角的關(guān)系為(      )
A.B.C.D.無關(guān)
B
物體做勻速直線運動,以整體為研究對象可知A與桌面間的摩擦力,對B有F=,聯(lián)立可知,
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

將四塊相同的堅固石塊壘成圓弧形的石拱,其中第3、4塊固定在地基上,第1、2塊間的接觸面是豎起的,每塊石塊的兩個側(cè)面間所夾的圓心角為30°,假設(shè)石塊間的摩擦力可以忽略不計,則第l、2塊石塊間的作用力與第1、3塊石塊間的作用力二大小之比值為

A.  B.  c.  D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B、C三物體質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg,mC=3kg,三物體及地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略,輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接,若要用力將C物體向左勻速拉出,則所需施加的水平拉力為                   (   )

A.10N      B、8N
C.5N       D、12N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,對靜止于水平地面上的重為G的木塊,施加一豎直向上的逐漸增大的力F,若F總小于G,下列說法正確的是
A.木塊對地面的壓力隨F增大而增大
B.木塊對地面的壓力隨F增大而減小
C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對平衡力
D.木塊對地面的壓力就是木塊的重力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小琚同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實驗室里借來兩只彈簧測力計,按如下步驟進行實驗.
A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向;
B.在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧測力計的讀數(shù)F;
C.將一根大約30cm長的細(xì)線從杯帶中穿過,再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測力計的掛鉤上,在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線,使兩只彈簧測力計的讀數(shù)相等,在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測力計的讀數(shù),如圖(甲)所示.
D.在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖(乙)所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個的合力F ’.
(1)在步驟C中,彈簧測力計的讀數(shù)為   N。
(2)在步驟D中,合力F ’=      N.
(3)若                           ,就可以驗證力的平行四邊形定則.
(4)寫出兩條提高實驗精度的建議                     ;
                                                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,光滑斜面的傾角為30°輕繩通過兩個滑輪與A相連,輕繩的另一端固定于天花板上,不計輕繩與滑輪的摩擦.物塊A的質(zhì)量為m不計滑輪的質(zhì)量,掛上物塊B后,當(dāng)滑輪兩邊輕繩的夾角為90°時,A、B恰能保持靜止,則物塊B的質(zhì)量為   (   )

A.        B.m           C.m         D.2m

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

氣球被水平吹來的風(fēng)吹為如左下圖所示的情形,若測得繩子與水平面的夾角為37°,水平風(fēng)力,氣球的重力,試求氣球受到的空氣浮力的大小和繩子拉力的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,一輕質(zhì)硬桿OB可繞通過B點且垂直于紙面的軸轉(zhuǎn)動,另一端與水平繩OA相連,在O點懸掛一重為G的物體,∠AOB=θ,求輕繩對O點的拉力和輕桿OB對O點的支持力分別為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,木塊A、B與彈簧M拴接,彈簧N的上端與木塊B拴接。彈簧M、N的彈性系數(shù)分別為k1、k2,木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2。木塊A的上端用一根細(xì)繩通過一定滑輪的緩慢向上提上面的木塊A,當(dāng)彈簧N的下端剛離開地面時,(重力加速度為g)求:
(1)木塊B移動的距離
(2)木塊A移動的距離。

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