13．關(guān)于點電荷的說法中正確的是（　�。�
A．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷
B．電荷的電量可以是任意數(shù)值
C．點電荷一定是電量很小的電荷
D．兩個帶電的金屬小球，不一定能將它們作為電荷集中在球心的點電荷處理

分析 帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系．

解答 解：A、由帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，帶電體能否看作點電荷是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系，故A錯誤；
B、元電荷是自然界最小的電量，帶電體所帶的電量是元電荷的整數(shù)倍，故B錯誤；
C、點電荷的電荷量不一定很小，故C錯誤
D、當(dāng)電荷在球上均勻分布時，可以將其看成是電荷全部集中于球心的點電荷，否則會產(chǎn)生較大的誤差，故D正確；
故選：D

點評 本題關(guān)鍵明確點電荷是一種理想模型，知道物體是否可以簡化為點電荷，關(guān)鍵是看物體的尺度在所研究的問題中是否可以忽略不計．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．一個做勻加速直線運動的物體先后經(jīng)過A．B兩點的速度分別為v1和v2，則下列結(jié)論中不正確的有（　�。�
A．物體經(jīng)過AB位移中點的速度大小為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
B．物體經(jīng)過AB位移中點的速度大小為$\sqrt{\frac{{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}{2}}$
C．物體通過AB這段位移的平均速度為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D．物體通過AB這段位移所用的中間時刻的速度為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．宇宙中有兩顆相距無限遠(yuǎn)的恒星S1、S2，半徑均為R0．如圖分別是兩顆恒星周圍行星的公轉(zhuǎn)半徑r3與公轉(zhuǎn)周期T2的圖象，其中r3為橫軸，T2為縱軸．則（　�。�
A．恒星S1的質(zhì)量大于恒星S2的質(zhì)量
B．恒星S1的密度小于恒星S2的密度
C．距兩恒星表面高度相同的行星，S1的行星向心加速度較大
D．恒星S1的第一宇宙速度小于恒星S2的第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示．一電場的電場線分布關(guān)于y軸（沿豎直方向）對稱，O、M、N是y軸上的三個點，且OM=MN，P點在y軸的右側(cè)，MP⊥ON，則（　　）
A．將負(fù)電荷由O點移動到P點，電場力做正功
B．M、N 兩點間的電勢差大于O、M兩點間的電勢差
C．M點的電勢與P點的電勢相同
D．在O點靜止釋放一帶正電粒子，該粒子將沿y軸做直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體（　　）
A．第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反B．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度不相同
C．第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等D．0-2s和0-4s內(nèi)的平均速度大小不等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．運動員從B→C→D的過程中（　�。�
A．B→C的過程，運動員處于超重狀態(tài)
B．C→D的過程，運動員處于失重狀態(tài)
C．B→C運動員減少的重力勢能等于彈性繩增加的彈性勢能
D．C→D的過程，運動員做加速度增加的減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶，假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．各小行星繞太陽運動的周期均相等
B．小行星帶內(nèi)側(cè)行星的加速度大于外側(cè)行星的加速度
C．與太陽距離相等的每一顆小行星，受到太陽的引力大小都相等
D．小行星帶內(nèi)各行星繞太陽公轉(zhuǎn)的線速度均大于地球公轉(zhuǎn)的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．電池組的電動勢為3V，內(nèi)阻是0.2Ω，在外電路開路時，電路中的電流和端電壓分別是（　　）
A．15A，3VB．0，3VC．15A，0D．0，0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及探究楞次定律，其中L1為原線圈，L2為副線圈．
（1）在給出的實物圖中，將實驗儀器連成完整的實驗電路．
（2）在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗過程中：
①閉合開關(guān)S的瞬間，靈敏電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
②閉合開關(guān)S經(jīng)過一段時間之后，靈敏電流計G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
③改變滑動變阻器的觸頭P的位置，第1次緩慢移動，第2次快速移動，觀察靈敏電流計G的示數(shù)可得到的結(jié)論是：第1次的示數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）第2次的示數(shù)．
④將鐵芯插入A線圈中，保持其他不變，斷開開關(guān)的瞬間，靈敏電流計G的示數(shù)與線圈A中沒有鐵芯斷開開關(guān)時比較，示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“相同”）
（3）在探究楞次定律的實驗過程中，除了查清流入檢流計電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系之外，還應(yīng)查清L1和L2的繞制方向（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）．

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