4．如所示，在處于O點的點電荷+Q形成的電場中，試探電荷q由A點移到B點，電場力做功為W1；以OA為半徑畫弧交于OB于C，q由A點移到C點電場力做功為 W2； q由C點移到B點電場力做功為W3．則三者的做功關系以及q由A點移到C點電場力做功為 W2的大�。ā　。�
A．W1=W2=W3    W2=0B．W1＞W(wǎng)2=W3 W2＞0
C．W1=W2＜W3 W2=0D．W1=W3＞W(wǎng)2 W2=0

分析 在點電荷的電場中，A、C兩點在同一等勢面上，試探電荷由A點移到C點電場力不做功．根據(jù)沿著電場線方向電勢降低來電勢的高低，由W=qU來確定試探電荷的電場力做功大�。�

解答 解：在點電荷的電場中，由于A、C兩點在同一等勢面上，則由W=qU知，試探電荷q由A點移到C點電場力做功為零，即W2=0．
根據(jù)沿著電場線方向電勢降低，可知，A、C兩點的電勢都比B點的高，而且AB間的電勢差等于CB間的電勢差，由由W=qU知，W1=W3．
由于點電荷是帶正電，所以q由A點移到B點，電場力做正功，q由C點移到B點電場力也做正功，且W1與W3相等．即W1=W3＞W(wǎng)2；
故選：D

點評 本題的關鍵要明確正點電荷電場線的分布情況，知道距離正點電荷越遠，電勢越低．并由W=qU來確定電場力做功的正負，要注意電量與電勢差的正負．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下列關于重力、彈力、摩擦力的說法中正確的時（　�。�
A．地面附近物體所受到的重力就是地球對物體的吸引力
B．用彈簧測力計可以直接測出物體的重力
C．滑動摩擦力的方向可以與物體運動的方向相同
D．物體間的彈力越大，則摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質子和α粒子在同一勻強磁場中做半徑相同的勻速圓周運動．由此可知質子的動量P1和α粒子的動量P2之比P1：P2為（　�。�
A．1：1B．4：1C．1：2D．2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．要用伏安法較準確地測量一約為100Ω的定值電阻R的阻值，除待測電阻Rx外，提供的實驗器材如下：
電壓表V （量程為10V，內阻約為lkΩ）
兩塊電流表A1、A2 （量程為30mA，內阻約為3Ω）
滑動變阻器（阻值0-10Ω，額定電流足夠大）
定值電阻R1（阻值約100Ω）
電阻箱R2 （阻值0-999.9Ω）
開關、導線若干
直流電源（電動勢約9V，內阻很�。�
由于現(xiàn)有電流表量程偏小，不能滿足實驗要求，為此，先將電流表改裝（擴大量程），然后 再進行測量．
（1）測量電流表A2的內阻
按如圖所示的電路測量A2的內阻，以下給出了實驗中必要的操作：
A．斷開S1
B．閉合S1、S2
C．按圖連接線路，將滑動變阻器R的滑片調至最左端，各開關均處于斷開狀態(tài)
D．調節(jié)R2，使A1的示數(shù)為I1，記錄R2的阻值
E．斷開S2，閉合S3
F．調節(jié)滑動變阻器R使A1、A2的指針偏轉適中，記錄A1的示數(shù)I1請按合理順序排列實驗步驟（填序號）：CBFEDA．
（2）將電流表A2（較小量程）改裝成電流表A（較大量程）
如果（I）步驟D中R2的阻值為3.6Ω，現(xiàn)用電阻箱R2將A2改裝成量程為90mA的電流表A，應把R2阻值調為1.8Ω與A2并聯(lián)，改裝后電流表A的內阻RA為1.2Ω．
（3）利用改裝后電流表A、電壓表較準確地測量盡的阻值，在所提供的實物圖中，部分接線已接好，請將電路接線補充完整．
（4）實驗中電流表A2的示數(shù)為24mA時，電壓表的示數(shù)為6.84V，則Rx的阻值為93.8Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列關于磁場和磁感線的說法中，正確的是（　　）
A．磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質
B．磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為引入的
C．磁體的磁感線總是從N極指向S極
D．磁感線是閉合曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．“套圈圈”是老少皆宜的游戲，如圖，大人和小孩在同一豎直線上的不同高度處分別以水平速度v1，v2拋出鐵絲圈，都能套中地面上同一目標．設鐵絲圈在空中運動時間分別為t1、t2，則（　�。�
A．t1=t2，v1＞v2B．t1＞t2，v1＞v2C．t1＞t2，v1=v2D．t1＞t2，v1＜v2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．一個阻值為10Ω的電阻，通過它的電流強度為0.5A，則下列說法正確的是（　�。�
A．該電阻兩端的電壓是10VB．該電阻20s內的發(fā)熱量為50J
C．該電阻1s內的發(fā)熱量為5JD．該電阻發(fā)熱功率為50W

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，甲同學用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備．某時刻甲同學松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復以上實驗，乙同學第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm．直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)．若從乙同學看到甲同學松開直尺，到他抓住直尺所用時間叫“反應時間”，取重力加速度g=10m/s2．則下列說法中正確的是（　�。�
A．乙同學第一次的“反應時間”比第二次短
B．乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s
C．若某同學的“反應時間”大于0.4s，則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應時間”
D．若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值，則可用上述方法直接測出“反應時間”

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．我校高一同學在做“練習使用打點計時器”實驗中使用的打點計時器電火花打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz．
（1）使用的電壓是220V的交流電（選填“直流電”或“交流電”），它每隔0.02 s打一個點．
（2）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是A
A．先接通電源，再讓紙帶運動
B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源
D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（3）實驗時某位同學利用小車做勻加速運動打出的紙帶如圖所示，每兩個計數(shù)點之間還有四個計時點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．

①小車做勻加速直線運動的加速度a=2.02m/s2．
②打第4個計數(shù)點時紙帶的速度v4=1.21m/s．（保留三位有效數(shù)字）

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同步練習冊答案