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如圖8所示，在一次救災工作中，一架離水面高為，沿水平直線飛行的直升機，用懸索(重力可忽略不計)救護困在湖水中的傷員，在直升機和傷員以相同的水平速度水平勻速運動的同時，懸索將傷員吊起．設經時間后，、之間的距離為，且，則在這段時間內關于傷員的受力情況和運動軌跡描述正確的是下圖中的哪個圖?

A


解析:

構建模型法,傷員在水平方向上隨直升機一起做勻速直線運動。豎直方向上傷員只受重力和懸索的拉力作用，而在豎直方向，、間的距離滿足，傷員離湖面的距離為,即做初速為零的勻加速直線運動，類似平拋運動的模式。過程中物體的水平速度不變，而豎直方向上加速度大小、方向均不變，A正確.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在一次粒子碰撞實驗中，觀察到一個速度幾乎為零的K-介子（電荷量與電子相同為e）與一個靜止的質子p發(fā)生相互作用，生成一個π+介子（電荷量與質子相同）和一個未知的X粒子，在勻強磁場B中π+介子和X粒子的軌跡如圖1所求．已知B=1.5T，測得π+介子軌跡圓半徑為R1=41.0cm．（已知電子的電量e=1.6×10-19C）
（1）求X粒子軌跡圓半徑R2；
（2）現(xiàn)在實驗室中測得π+介子的速度為0.8c（c為光速），由于它的速度接近光速，根據相對論效應它高速運動時的質量m（簡稱動質量）隨速度增大而增大，圖2反映了粒子在不同速度時動質量m與它靜止時的質量m0（簡稱靜質量）的關系，c為光速．試確定π+介子的靜質量m10；
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（3）通過計算并參考下表確定X粒子為何種粒子（X粒子的動質量近似等于它的靜質量）．
粒子符號 靜質量m0/×10-28kg 電荷/e
e+，e- 0.00908 1，-1
μ+，μ- 1.88 1，-1
π+，π- 1，-1
K+，K- 8.78 1，-1
p 16.68 1
n 16.70 0
Σ+ 21.01 1
Σ0 21.06 0
Σ- 21.36 -1

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖10所示，在一次消防演習中，消防員練習使用掛鉤從高空沿滑桿由靜止滑下，滑桿由AO、BO兩段直桿通過光滑轉軸連接于O處，消防員通過O處瞬間沒有機械能的損失.AO長為L1=5 m,BO長為L2=10 m.兩個豎直墻壁M、N間距d=11 m，滑桿A端固定于M上，離地面高為18 m不動，且能繞結點自由轉動.B端固定在N上.為了安全,消防員到達對面墻N時的速度大小不能超過6 m/s，掛鉤與兩段滑桿間動摩擦因數(shù)均為μ=0.8.（g=10 m/s2）

圖10

(1)求滑桿端點A、B間的最大豎直距離;

(2)若測得BO與墻N間夾角γ=53°,求消防員在兩滑桿上運動時加速度的大小及方向.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖11所示，在一次救災工作中，一架沿水平直線飛行的直升機A，用懸索（重力可忽略不計）救護困在湖水中的傷員B．在直升機A和傷員B以相同的水平速度勻速運動的同時，懸索將傷員吊起，在某一段時間內，A、B之間的距離以l=H－t2（式中H為直升機A離地面的高度，各物理量的單位均為國際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時間內                     （    ）

A．懸索的拉力等于傷員的重力       

B．傷員處于超重狀態(tài)

C．從地面看，傷員做加速度大小、方向均不變的曲線運動

D．從地面看，傷員做速度大小增加的直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7所示，在一次救災工作中，一架沿水平直線飛行的直升機 A，用懸索（重力可忽略不計）救護困在洪水中的傷員 B．在 直升機 A 與傷員 B 以相同的水平速度勻速運動的同時，懸索將傷員吊起，在某一段時間內，A、B 之間的距離 S 隨時間 t 以S=H-kt2（式中H為直升機離水面的高度，k 為大于零的常量，各物理量均為國際單位制單位）規(guī)律變化，則在這段時間內 （    ）

A．懸索的拉力等于傷員的重力

B．懸索始終處于豎直

C．傷員相對直升機做加速度不變的勻加速直線運動

D．傷員相對地面做加速度大小、方向不斷變化的曲線運動

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