【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(____)
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)本實(shí)驗(yàn)中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差(____)
A.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角越大越好
B.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
C.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行
D.讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度
【答案】 (1)B; (2)BCD;
【解析】試題分析:本實(shí)驗(yàn)抓住兩根彈簧秤的拉力的共同作用效果與一根彈簧秤的作用效果相同,即運(yùn)用等效替代的思想進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
數(shù)據(jù)處理時(shí):我們需要畫(huà)出力的大小和方向,所以力要盡量大些可減小測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,拉橡皮筋時(shí)要拉的盡量長(zhǎng)一點(diǎn),了解誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答.
解:(1)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,故ACD錯(cuò)誤,B正確;
故選:B.
(2)A、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會(huì)導(dǎo)至合力過(guò)大,導(dǎo)致一個(gè)彈簧拉時(shí)可能超過(guò)量程,故夾角不能太小或太大,適當(dāng)即可,故A錯(cuò)誤;
B、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向,故采用兩點(diǎn)描線時(shí)兩點(diǎn)應(yīng)盡量距離大一些,故細(xì)繩應(yīng)長(zhǎng)些,故B正確;
C、作圖時(shí),我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實(shí)際力的方向有較大差別,同時(shí)為了減小因摩擦造成的誤差,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行.以及讀彈簧秤示數(shù)時(shí),視線要正對(duì)刻度,故CD正確;
故選:BCD.
故答案為:(1)B;(2)BCD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】x質(zhì)量為m的均勻木塊靜止在光滑水平面上,木塊左右兩側(cè)各有一位拿著完全相同步槍和子彈的射擊手.首先左側(cè)射手開(kāi)槍?zhuān)訌椝缴淙肽緣K的最大深度為d1 , 然后右側(cè)射手開(kāi)槍?zhuān)訌椝缴淙肽緣K的最大深度為d2 , 如圖所示,設(shè)子彈均未射穿木塊,且兩顆子彈與木塊之間的作用力大小均相同.當(dāng)兩顆子彈均相對(duì)于木塊靜止時(shí),下列判斷正確的是( )
A.木塊靜止,d1=d2
B.木塊向右運(yùn)動(dòng),d1<d2
C.木塊靜止,d1<d2
D.木塊向左運(yùn)動(dòng),d1=d2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)圖.當(dāng)氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=2 的能級(jí)時(shí),輻射出光子a;當(dāng)氫原子從n=3的能級(jí)躍遷到n=1的能級(jí)時(shí),輻射出光子b,則下列判斷正確的是( )
A.光子a的能量大于光子b的能量
B.光子a的波長(zhǎng)小于光子b的波長(zhǎng)
C.b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則光子b也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)交流電源,電源電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,把一個(gè)阻值為10Ω的電阻接到該電源上,電源內(nèi)阻不計(jì),構(gòu)成閉合回路.以下說(shuō)法中正確的是( )
A.電壓的有效值為10V
B.通過(guò)電阻的電流有效值為1A
C.電阻每秒種產(chǎn)生的熱量為10J
D.電阻消耗電功率為5W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一長(zhǎng)為x=16m的水平傳送帶以v=8m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端,物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4. (取g=10m/s2)求
(1)物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)到右端。
(2)物體運(yùn)動(dòng)到B的速度。
(3)物體相對(duì)于傳送帶的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶以2 m/s的速度運(yùn)動(dòng),傳送帶長(zhǎng)AB=20 m,今在其左端將一工件輕輕放在上面,工件被帶動(dòng)傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,試求:(g=10 m/s2)
(1)工件開(kāi)始時(shí)的加速度a;
(2)工件加速到2 m/s時(shí),工件運(yùn)動(dòng)的位移;
(3)工件由傳送帶左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平木制桌面上平放一個(gè)銅制的圓環(huán),在它上方近處有一個(gè)N極朝下的條形磁鐵,銅環(huán)始終靜止.關(guān)于銅環(huán)對(duì)桌面的壓力F和銅環(huán)重力G的大小關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.當(dāng)條形磁鐵靠近銅環(huán)時(shí),F(xiàn)>G
B.當(dāng)條形磁鐵遠(yuǎn)離銅環(huán)時(shí),F(xiàn)<G
C.無(wú)論條形磁鐵靠近還是遠(yuǎn)離銅環(huán),F(xiàn)=G
D.無(wú)論條形磁鐵靠近還是遠(yuǎn)離銅環(huán),F(xiàn)>G
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小楊和小王在同一住宅樓居住,小楊家在頂層31樓,一天他們一起從1樓乘電梯回家,已知每層高度為3m,電梯的最大速度為4m/s,在加速和減速時(shí)電梯的加速度大小均為1m/s2 , 則( )
A.小王家在2樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間和小王家在30樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間相等
B.小王家在7樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間和小王家在17樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間相等
C.小王家在2樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間比小王家在28樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間長(zhǎng)
D.小王家在3樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間比小王家在15樓時(shí)小楊乘坐電梯的時(shí)間短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)已于2011年9月29日發(fā)射“天官一號(hào)”目標(biāo)飛行器,11月1日發(fā)射“神舟八號(hào)”飛船并在11月3日與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接.某同學(xué)為此畫(huà)出“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的假想如圖所示,A代表“天宮一號(hào)”,B代表“神舟八號(hào)”,虛線為各自的軌道.由此假想圖,可以判定( )
A.“天宮一號(hào)”的運(yùn)行速率小于“神舟八號(hào)”的運(yùn)行速率
B.“天宮一號(hào)”的周期小于“神舟八號(hào)”的周期
C.“天宮一號(hào)”的向心加速度小于“神舟八號(hào)”的向心加速度
D.“神舟八號(hào)”適度減速有可能與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接
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