如圖所示,用單擺測(cè)重力加速度,其中L0、d、n、t分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)已測(cè)得的數(shù)據(jù).
根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以算出:
懸線長(zhǎng)度(m)擺球直徑(m)全振動(dòng)次數(shù)完成n次全振動(dòng)的時(shí)間(s)
L0dnt
當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一單擺掛在木板上的小釘上,木板質(zhì)量遠(yuǎn)大于單擺質(zhì)量,木板平面在豎直平面內(nèi),并可以沿兩豎直軌道無(wú)摩擦地自由下落,如圖所示,現(xiàn)使單擺擺動(dòng)起來(lái),當(dāng)單擺離開(kāi)平衡位置但未達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)木板開(kāi)始自由下落,則擺球相對(duì)于木板(  )
A、靜止B、仍做簡(jiǎn)諧振動(dòng)C、做勻速率圓周運(yùn)動(dòng)D、做非勻速率圓周運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯,可能的原因是(  ?/div>
A、擺球的質(zhì)量偏大B、單擺振動(dòng)的振幅偏小C、計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有加上擺球的半徑值D、將實(shí)際振動(dòng)次數(shù)n次誤記成(n+1)次

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)分別在北京和上海的實(shí)驗(yàn)室中探究“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”.圖(a)是根據(jù)兩地實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪制的T2-L圖線,則在上海所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
 
(選填“A”或“B”);圖(b)是在上海針對(duì)兩個(gè)單擺繪制的振動(dòng)圖象,由圖可知兩單擺的擺長(zhǎng)之比L:L=
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm;用50分度的游標(biāo)卡尺(測(cè)量值可準(zhǔn)確到0.02mm)測(cè)得小球的讀數(shù)如圖所示,則擺球直徑為
 
cm;然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為99.9s.則

①該擺擺長(zhǎng)為
 
cm,周期為
 
s
②(單選題)如果他測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí),秒表過(guò)遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了減小測(cè)量周期的誤差,計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí),擺球應(yīng)是經(jīng)過(guò)最
 
(填“高”或“低”)的點(diǎn)的位置,且用停表測(cè)量單擺完成多次全振動(dòng)所用的時(shí)間,求出周期.圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動(dòng)50次所需時(shí)間,則單擺振動(dòng)周期為
 
s.
(2)用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng),測(cè)量情況如圖乙所示.O為懸掛點(diǎn),從圖乙中可知單擺的擺長(zhǎng)為
 
m.
(3)若用L表示擺長(zhǎng),T表示周期,那么重力加速度的表達(dá)式(用L和T表示)為g=
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得擺線長(zhǎng)為99.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺50次全振動(dòng)所用的時(shí)間為100.0s.則
①他測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
②若他測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
③為提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K.
則重力加速度g=
 
.(用K及常數(shù)π表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如測(cè)出擺線長(zhǎng)為l,小球直徑為D,n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭等于
 
(用以上字母表示),為了減小測(cè)量周期的誤差,應(yīng)在
 
位置開(kāi)始計(jì)時(shí)和結(jié)束計(jì)時(shí).
(2)如果單擺的偏角小于50,某小組測(cè)得的g值偏小,可能原因是
 

A.單擺的振幅較小
B.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度稍微增加了
D.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
E.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo)、
 
為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k.則重力加速度g=
 
(用k表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)某同學(xué)的操作步驟為:
a.取一根細(xì)線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺(tái)上;
b.用米尺量得細(xì)線長(zhǎng)度L;
c.在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球;
d.用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)的總時(shí)間t,得到周期T=
t
n
;
e.用公式g=
4π2L
T2
計(jì)算重力加速度.
以上方法得出的重力加速度值與實(shí)際值相比
 
(選填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)單擺靜止時(shí)擺球重心在球心的正下方.他仍將從懸點(diǎn)到球心的距離當(dāng)作擺長(zhǎng)L,通過(guò)改變擺線的長(zhǎng)度,測(cè)得6組L和對(duì)應(yīng)的周期T,畫(huà)出L-T2圖線,然后在圖線,然后選取A、B 兩個(gè)點(diǎn).坐標(biāo)如圖所示.他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法,則計(jì)算重力加速度的表達(dá)式應(yīng)為g=
 
.請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比,將
 
.(選填“偏大”、“相同”或“偏小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案