我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后首先進入繞地球運行的“停泊軌道”,通過加速再進入橢圓“過渡軌道”,該軌道離地心最近距離為L1,最遠距離為L2,衛(wèi)星快要到達月球時,依靠火箭的反向助推器減速,被月球引力“俘獲”后,成為環(huán)月球衛(wèi)星,最終在離月心距離L3的“繞月軌道”上飛行。已知地球半徑為R,月球半徑為r,地球表面重力加速度為g,月球表面的重力加速度為g/6,求:

(1)衛(wèi)星在“停泊軌道”上運行的線速度;

(2)衛(wèi)星在“繞月軌道”上運行的線速度。

解:(1) 

=mg 

得v1= 

(2) 

=mg 

v2=。 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

我國發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,實現(xiàn)了國人百年奔月的夢想.
(1)如圖1是某同學對“嫦娥一號”探月衛(wèi)星繞月運行的可能軌道的猜想,其中不可能實現(xiàn)的是哪個圖對應的軌道,你的理由是什么?

(2)如果宇航員在月球表面上,測出小物塊自由下落h高度所用的時間為t;測出繞月衛(wèi)星在靠近月球表面圓軌道上飛行時的周期是T,已知萬有引力常量為G.請你用上述各量推導出月球質量的表達式.
(3)某學校物理興趣小組研究“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射和運行情況時猜想:衛(wèi)星要把拍攝到的各種圖片信息,持續(xù)不斷地用微波發(fā)回地面時,由于月球的遮擋,在地球上總有一段時間接收不到衛(wèi)星發(fā)來的微波信號.為了驗證自己的猜想,他們設計了如圖2所示的電腦模擬實驗:固定地球和月球模型,讓衛(wèi)星繞月旋轉,在地球上安裝微波接收器,證實了他們的猜想是正確的.
在實驗中他們設計和測量的各類數(shù)據(jù)是:地球、月球和衛(wèi)星的質量分別為m、m和m衛(wèi),衛(wèi)星繞月球運行的周期為T,軌道半徑為r衛(wèi)=2r,地球和月球的半徑分別為r=3r和r=r,地球與月球之間的質心距離為L=180r.請你求出:在這個模擬實驗中,衛(wèi)星繞月球運行一個周期的時間內,地球不能接收到衛(wèi)星發(fā)射的微波信號的時間(萬有引力恒量為G,cos89°=
190
).

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科目:高中物理 來源: 題型:

我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月球經過一年多的運行,完成了既定任務,于2009年3月1日16時13分成功撞月.如圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星撞月的模擬圖,衛(wèi)星在控制點1開始進入撞月軌道.假設衛(wèi)星繞月球作圓周運動的軌道半徑為R,周期為T,引力常量為G.根據(jù)題中信息,以下說法正確的是:( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星經過多次加速、變軌后,最終成功進入環(huán)月工作軌道.如圖所示,衛(wèi)星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運動,也可以在離月球比較遠的圓軌道b上運動.下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?上海模擬)我國發(fā)射的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星簡化后的路線示意圖如圖所示,衛(wèi)星由地面發(fā)射后進入停泊軌道,在停泊軌道調速后進入地月轉移軌道,再次調速后進入工作軌道,衛(wèi)星開始對月球進行探測.已知地球與月球的質量之比為a,衛(wèi)星相對地球的停泊軌道與衛(wèi)星相對于月球的工作軌道的半徑之比為b,衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道上均可視為勻速圓周運動,則衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行周期之比為
b3
a
b3
a
,衛(wèi)星從停泊軌道進入到地月轉移軌道必須
加速
加速
(選填“加速”或“減速”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

2010年10月1日18點59分57秒,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射站發(fā)射了“嫦娥二號”,而我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月球早已穩(wěn)定運行,并完成了既定任務.“嫦娥二號”與“嫦娥一號”的最大不同在于“嫦娥二號”衛(wèi)星是利用了大推力火箭直接被送到地月轉移軌道,而“嫦娥一號”是送出地球后第三級火箭脫落.如圖所示,為“嫦娥一號”在地月轉移的軌道的一部分,從P向Q運動,直線MN是過O點且和兩邊軌跡相切,下列說法錯誤的是( 。

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