（6分）某同學利用驗證牛頓第二定律的實驗裝置來驗證動能定理，在一端帶滑輪的長木板上放置一個光電門，其位置可移動，與光電門相連的計時器可以顯示出遮光片通過光電門所用的時間。改變光電門的位置進行多次測量，每次都使小車上的遮光片從某一固定位置由靜止開始運動。
（1）用螺旋測微器測量出遮光片的寬度d，讀數(shù)為2.362mm，請在螺旋測微器相應括號里填入相應數(shù)據(jù)，示數(shù)a為：     ，示數(shù)b為：      

（2）用米尺測量出小車釋放位置與光電門之間的距離S，并記錄遮光片通過光電門所用的時間t，測得小車的質量為M（滿足M>>m，其中m為鉤碼的質量），為減小實驗誤差
①你認為實驗操作之前必須進行的操作是___________________；
②小車動能的增量ΔEK=_____________(用題中給定的字母表示)     
（1） 2 ；35 （每空1分）   （2）①平衡摩擦力   ② Md2/2t2  （每空2分）

試題分析：（1）螺旋測微器的讀數(shù)有兩部分組成，0.5mm的整數(shù)部分從固定刻度讀出，所以a為2mm，小于0.5mm的部分從可動刻度讀出，最后一位為估讀，最后乘以精確度0.01mm。所以0.002mm為估讀，示數(shù)b為35.
（2）要驗證動能定理，需要計算合外力做功即合力和位移，根據(jù)遮光片的寬度d和通過光電門的時間可以計算速度和動能。而要保證合力等于鉤碼重力就必須保證平衡摩擦力。
（3）經(jīng)過光電門的速度，所以物體動能。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）
（1）①.用游標卡尺測量某鋼管的外徑，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如左圖所示，其讀數(shù)為         cm。
②.如右圖所示，螺旋測微器測出的某物件的寬度是___  _____mm。

（2）某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系。
①安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與    （填“桌面”或“長木板”）平行。

②實驗時先不掛砂桶，反復調整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是           。
③保持小車質量不變，用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶。如圖4所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標出，測出各計數(shù)點之間的距離。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中AB兩計數(shù)點間的時間間隔為T＝  　 s，小車運動的加速度為a=           m/s2

④用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F，通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系，根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖5所示的點跡，該實驗小組得到的a-F圖線如圖5所示。
實驗結果跟教材中的結論不完全一致。你認為產生這種結果的原因可能是                  。
⑤該實驗中，若砂桶和砂的質量為m，小車質量為M，細線對小車的拉力為F。則拉力F與mg的關系式

為          ，若要使，則m與M的關系應滿足         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
②只用一個彈簧秤通過細線拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是                              
在②中是                              

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每隔兩個計時點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖（乙）所示.

該同學用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
從數(shù)據(jù)處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統(tǒng)”或“偶然”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質量為m1，鉤碼質量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。

（1）下列說法正確的是（　 �。�
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應用a－圖象
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如下圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a－F關系圖線，如圖所示.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是（　　  ）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質量過大
D．所用小車的質量過大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在使用10分度游標卡尺和螺旋測微器測量某一工件的長度和厚度時，兩儀器上的示數(shù)如圖 (a)、(b)所示．則測量儀器的讀數(shù)分別為(a)     cm、(b)      mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動。

（1）此實驗中可以不測量小車加速度的具體值，原因是                         
A．探究的是加速度與其他量之間的比例關系
B．運動時間相同，速度與加速度成正比，比較末速度即可。
C．位移相同，加速度與時間的平方成反比，比較運動時間即可
D．運動時間相同，位移與加速度成正比，比較位移即可。
（2）通過改變              ，就可以改變小車所受的合力。
（3）在探究加速度與質量關系時，以a為縱坐標、______為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出二者關系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙．當滑塊連上紙帶，沙桶中不放沙子時，釋放沙桶，滑塊不動。要完成該實驗，你認為：

（1）還需要的實驗器材有                   ．
（2）實驗時首先要做的步驟是          ，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的條件是                  ．
（3）在上述的基礎上，某同學測得滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，測得此時沙和沙桶的總質量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為      （用題中的字母表示，已知重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動，計時器每隔T=0.02s打出一點，從紙帶上已測得連續(xù)8個時間間隔T 內的位移，如圖所示
AB=5.62cm　   BC=5.23cm　  CD=4.85cm　  DE=4.47cm　
EF=4.08cm　   FG=3.70cm　   GH=3.31cm  　HI=2.92cm

（1）打點計時器在打B點時的速度為       ，打H點時的速度為___________。
（2）若是勻變速直線運動，則物體的加速度a=_________m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

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