(9分)某同學(xué)在做“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

如果用s1、s2、s3、s4、s5、s6來(lái)表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算:該勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=__________________。其大小為a="___" _m/s2。與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v="_________" m/s。(答案均要求保留3位有效數(shù)字)

a=[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)]/9T2.  1.93      1.39

解析試題分析:由逐差法得加速度表達(dá)式為(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)=a(3T)2,得a=[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)]/9T2,帶入數(shù)據(jù)求得a="1.93" m/s2。紙帶上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)紙帶的瞬時(shí)速度為CE間的平均速度,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間為0.1s,求得D點(diǎn)對(duì)應(yīng)速度為1.39m/s。
考點(diǎn):本題考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量加速度和速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)用圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材。
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次。選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶,舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡,從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每?jī)蓚(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如下圖中0、1、2…、6點(diǎn)所示。

c.測(cè)量1、2、3、…、6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作:S1、S2、S3、…、S6。
d.通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
e.分別計(jì)算出S1、S2、S3、…、S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值
f.以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn),畫(huà)出—t圖線(xiàn)。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
①實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線(xiàn)及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有                。(填選項(xiàng)代號(hào))

A.電壓合適的50 Hz交流電源B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺D.秒表
E.天平                   F.重錘
②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線(xiàn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖所示,則S2       cm,S5        cm。

③該同學(xué)在圖中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo),請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出—t圖。

④根據(jù)—t圖線(xiàn)判斷,在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),
小車(chē)的速度v0       m/s;
它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=       m/s2。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用伏安法測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,由于電路存在問(wèn)題,當(dāng)電鍵S閉合后,移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),出現(xiàn)下列異,F(xiàn)象:
(1)電流表示數(shù)可變,電壓表示數(shù)始終為零
(2)電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不變
(3)電流表燒壞
(4)電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)可變
以上四種情況與下面電路圖對(duì)應(yīng)的情況分別是:(1)對(duì)應(yīng)     ,(2)對(duì)應(yīng)     
(3)對(duì)應(yīng)      ,(4)對(duì)應(yīng)       .

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用圖甲所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),所用交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為s0=19.00cm,點(diǎn)A、C間的距離為s1=8.36cm,點(diǎn)C、E間的距離為s2=9.88cm,g取9.8m/s2,測(cè)得重物的質(zhì)量為100g。

⑴下列做法正確的有       ;
A.圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線(xiàn)上
B.實(shí)驗(yàn)前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放手松開(kāi)紙帶再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點(diǎn)作為初、末位置
⑵選取O、C兩點(diǎn)為初末位置研究機(jī)械能守恒。重物減少的重力勢(shì)能是     J,打下C點(diǎn)時(shí)重物的速度是     m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
⑶實(shí)驗(yàn)中,重物減小的重力勢(shì)能總是略大于增加的動(dòng)能,寫(xiě)出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因           

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某同學(xué)將力傳感器固定在小車(chē)上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來(lái)測(cè)量繩對(duì)小車(chē)的拉力,探究在小車(chē)及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖所示的圖像。

(1)圖像不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是_____________;
(2)本實(shí)驗(yàn)中是否仍需要細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量______(填 “是”或“否”);
(3)由圖像求出小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量為_(kāi)________kg;通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶,紙帶上點(diǎn)為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為 0.1s 的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為=        (保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。物體m1用一輕繩繞過(guò)定滑輪與m2相連,F(xiàn)將m2從高處由靜止開(kāi)始釋放下落一定的高度h,帶著m1向上拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1= 50g、m2=150g,則(不計(jì)紙帶的質(zhì)量,g取9.8m/s2結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)


(1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)m1、m2的速度v = ________________ m/s;
(2)在打下0~~5點(diǎn)過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量DEk= _______________ J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量DEp=_____________ J;由此得出的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.                                                                  
(3)若某同學(xué)作出—h圖像如圖,由圖可算得重力加速度g =_____________ m/s2。
(4)查資料發(fā)現(xiàn):(3)問(wèn)中算得的重力加速度比當(dāng)?shù)刂亓铀俣刃。饕蚴?u>            ___.。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線(xiàn),通過(guò)細(xì)線(xiàn)同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)
力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里?
①中是                                     
②中是                                     
③中是                                     
(2) 某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋 (遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白 紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖7所示。

①為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是            。
A. 釘子A、B必須在同一水平高度
B.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
C.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
D.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
E.測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
②欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是              

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

把量程為3 mA的電流表改裝成歐姆表,其結(jié)構(gòu)如圖所示,其中電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.5 V,改裝后,將原來(lái)電流表3 mA的刻度定為電阻的“0”刻度,則2 mA刻度處標(biāo)____________Ω,1 mA刻度處應(yīng)標(biāo)__________ Ω。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值(阻值約為6Ω),除被測(cè)電阻外,還有如下實(shí)驗(yàn)器材:

A.學(xué)生電源(直流穩(wěn)壓3V)
B.電流表A(量程0~0.6 A,內(nèi)阻約為0. 125Ω)
C.電壓表V(量程0~3 V,內(nèi)阻3kΩ)
D.滑動(dòng)變阻器(最大阻值20Ω)
E.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等
①請(qǐng)根據(jù)所提供的器材,在右圖所示的方框中畫(huà)出合理的實(shí)驗(yàn)電路圖.

②這種連接方法屬于電流表     (選填“內(nèi)接”或“外接”);測(cè)得的電阻值比真實(shí)電阻值偏     (選填“大”或“小”)

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