練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，質(zhì)量為m的物體C放在水平木板AB上，當(dāng)以0.5mg的水平力作用于c物體時，恰好使c物體勻速運(yùn)動�，F(xiàn)撤去水平力并將木板一端抬高，當(dāng)AB與水平成45°時，求物體c所受的摩擦力多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖8所示，滑塊A以一定初速度沿木板B向右滑動，木板B在地面上保持靜止，已知滑塊A的質(zhì)量為m1,木板B的質(zhì)量為m2,A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,則在A滑動過程中，A受到的摩擦力為多大？木板B受到地面的摩擦力又為多大？

圖8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一根重力為G、長度為L的均勻的長條木料放在水平桌面上,木料與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用水平力F推木料,當(dāng)木料經(jīng)過圖1-4-8中所示的位置時,桌面對它的摩擦力等于     .

圖1-4-8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)為了探究物體在斜面上的運(yùn)動時摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖．長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上．在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)，B點(diǎn)處放置一光電門，用光電計(jì)時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用游標(biāo)卡尺測量滑塊的擋光長度d，用天平測量滑塊的質(zhì)量m；
②用直尺測量AB之間的距離s，A點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h1，B點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h2；
③將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時器讀出滑塊的擋光時間t1
④重復(fù)步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值
.
t
；
⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cos α；
⑥多次改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②③④⑤，做出f-cos α關(guān)系曲線．
用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為g）：
1斜面傾角的余弦cos α=______；
2滑塊通過光電門時的速度v=______；
3滑塊運(yùn)動時的加速度a=______；
4滑塊運(yùn)動時所受到的摩擦阻力f=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，質(zhì)量mA＞mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面．讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以相同的速度向右勻速運(yùn)動，那么關(guān)于摩擦力的說法正確的是 
 
A 由于B向右運(yùn)動，所以B受到向左的摩擦力
B C受到的摩擦力方向水平向左
C A受到兩個摩擦力作用
D由于不知A與水平桌面之間是否光滑，所以無法判斷A與水平桌面間是否存在摩擦力 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平粗糙橫桿上，有一質(zhì)量為m的小圓環(huán)A，用一細(xì)線懸吊一個質(zhì)量為m的球B。現(xiàn)用一水平力F緩慢地拉起B(yǎng)，在此過程中A仍保持靜止不動，設(shè)圓環(huán)A受到的支持力為N，靜摩擦力為f ，此過程中         （   ）

A．N增大，f減小  
B．F不變，f減小
C．F增大，f增大
D．N減小，f增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2。下列說法正確的是
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
C．當(dāng)F＞μ2（m+M）g時，木板便會開始運(yùn)動
D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動

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