【題目】如左圖所示用傳感器研究兩鉤子間的作用力與反作用力,其中左側(cè)傳感器固定于木塊上,兩個(gè)鉤子拉力的情況由計(jì)算機(jī)屏幕顯示如右圖所示

(1)根據(jù)右邊圖像,下列說法正確的是__________

A.可能是木塊靜止時(shí)得到的

B.可能是木塊勻速運(yùn)動時(shí)得到的

C.可能是木塊加速運(yùn)動時(shí)得到的

D.木塊的速度一定變化

(2)根據(jù)右圖可知一對作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是__________________。(至少寫出兩點(diǎn))

【答案】 ABC 大小相等 方向相反 同時(shí)存在 同時(shí)消失 同時(shí)變化等

【解析】(1)兩彈簧秤之間的相互作用始終是大小相等,方向相反,與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān),故ABC均有可能,故ABC正確,D錯(cuò)誤。

(2)一對作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是大小相等方向相反、同時(shí)存在、同時(shí)消失、同時(shí)變化等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一足夠長的木板靜止在水平面上,質(zhì)量M=0.4kg,長木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,一質(zhì)量m=0.4kg的小滑塊以=1.8m/s的速度從長木板的右端滑上長木板,滑塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=0.4,小滑塊可看成質(zhì)點(diǎn),重力加速度g10m/s,求:

(1)小滑塊相對長木板上滑行的距離;

(2)小滑塊靜止時(shí)運(yùn)動的總距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MNP為豎直面內(nèi)一固定軌道,其 圓弧段MN與水平段NP相切于NP端固定一豎直擋板,NP長度為2m,圓弧半徑為1m.一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊自M端從靜止開始沿軌道下滑,與擋板發(fā)生碰撞(機(jī)械能不損失)后,最終停止在水平軌道上某處.已知物塊在MN段的摩擦可忽略不計(jì),與NP段軌道間的滑動摩擦因數(shù)為0.2.則物塊( 。

A.運(yùn)動過程中與擋板發(fā)生1次碰撞
B.返回圓弧軌道的最大髙度為0.6m
C.在NP間往返一次克服摩擦力作功8J
D.第一與第二次經(jīng)過圓軌道上N點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力之比為15:7

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

1)以下說法中正確的是___________

A.用此裝置研究勻變速直線運(yùn)動時(shí),需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力

B.用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),每次改變小車質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力

C.用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),并用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫出的a-m關(guān)系圖像不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比

D.用此裝置探究做功和速度變化關(guān)系時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行

2)用此裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),小車質(zhì)量約250g,為保證拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中應(yīng)選擇的重物是__________。

3)在利用此裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。已知A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s,則小車在C點(diǎn)的速度v________m/s,小車運(yùn)動的加速度a________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】AB、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺上,都沒有滑動,如圖所示,動摩擦因數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C的質(zhì)量均為m,A、B離軸均為RC離軸為2R。當(dāng)圓臺以較小的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)時(shí),下列說法正確的是

A. 物體B所受摩擦力方向與運(yùn)動方向相反

B. 物體B的靜摩擦力最小

C. 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時(shí),BC先滑動

D. 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時(shí),BA先滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為單板滑雪U型池的比賽場地,比賽時(shí)運(yùn)動員在U形滑道內(nèi)邊滑行邊利用滑道做各種旋轉(zhuǎn)和跳躍動作,裁判員根據(jù)運(yùn)動員的騰空高度、完成的動作難度和效果評分。圖2為該U型池場地的橫截面圖,AB、CD為半徑R=4m的四分之一光滑圓弧雪道,BC為水平雪道且與圓弧雪道相切,BC長為4.5m,質(zhì)量為60kg的運(yùn)動員(含滑板)以5m/s的速度從A點(diǎn)滑下,經(jīng)U型雪道從D點(diǎn)豎直向上飛出,在D點(diǎn)上方完成動作的時(shí)間為t=0.8s,然后又從D點(diǎn)返回U型雪道,忽略空氣阻力,運(yùn)動員可視為質(zhì)點(diǎn),求:

1運(yùn)動員與BC雪道間的動摩擦因數(shù);

2運(yùn)動員首次運(yùn)動到C點(diǎn)時(shí)對雪道的壓力;

3運(yùn)動員最后距離B點(diǎn)多遠(yuǎn)處停下。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于平拋運(yùn)動說法正確的是( 。

A. 在日常生活中,我們將物體以水平速度拋出后物體在空氣中一定做平拋運(yùn)動.

B. 做平拋運(yùn)動的物體水平位移越大,則說明物體的初速度越大.

C. 做平拋運(yùn)動的物體運(yùn)動時(shí)間越長,則說明物體距離地面的豎直高度越大.

D. 做平拋運(yùn)動的物體落地時(shí)速度方向與水平方向夾角的正切值與時(shí)間成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以不同初速度將兩個(gè)物體同時(shí)豎直向上拋出并開始計(jì)時(shí),一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動的v﹣t圖象可能正確的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中

(1)下表是所得到的數(shù)據(jù):

次數(shù)

質(zhì)量m/

受力F/N

加速度a/(m/s)

1

0.5

0.25

2

0.50

3

1.00

4

1.0

5

1.5

若利用前三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,則23組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量應(yīng)該為_______kg;若利用后三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,則45組數(shù)據(jù)中物體所受的力應(yīng)該為__________N.

(2)為了驗(yàn)證加速度與物體質(zhì)量成反比的猜想,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。下圖是四個(gè)小組描繪出的不同圖象,你覺得能夠準(zhǔn)確驗(yàn)證上述猜想的圖象有____________。

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