在學(xué)習(xí)物理的過程中，準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律是學(xué)好物理的關(guān)鍵，指出下列理解上不正確的是：
A．有重力做功的情況下，物體的機(jī)械能一定守恒；
B．平拋運動時，水平的速度不會改變；
C．汽車的功率指的是牽引力的功率；
D．物體的重力勢能的改變只與重力做功有關(guān)，而與其它力是否做功無關(guān)；
A
在只有重力做功的情況下，物體的機(jī)械能守恒，A錯；平拋運動中，水平方向沒有外力，水平方向為勻速直線運動，B對；汽車的功率指的是牽引力的功率，C對；物體的重力勢能的改變只與重力做功有關(guān)，D對
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖14所示，斜面的傾角，斜面頂端離地面高為，輕彈簧左端固定，右端恰在斜面底端處，彈簧的勁度系數(shù)為，小滑塊的質(zhì)量為，滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為，水平面光滑。滑塊從斜面的頂端由靜止釋放，忽略滑塊達(dá)斜面底端時速度大小的變化，彈簧始終在彈性限度內(nèi)。（，。）

求：（1）滑塊第一次達(dá)斜面底端時的速度。
（2）彈簧的最大形變量。
（3）從開始下滑到最終靜止滑塊沿斜面運動的總路程。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，地面和半圓軌道面PTQ均光滑。質(zhì)量M =" l" kg、長L =" 4" m的小車放在地面上，右端與墻壁的距離為s =" 3" m，小車上表面與半圓軌道最低點P的切線相平�，F(xiàn)有一質(zhì)量m =" 2" kg的滑塊(不計大小)以v0 =" 6" m/s的初速度滑上小車左端，帶動小車向右運動。小車與墻壁碰撞時即被粘在墻壁上，已知滑塊與小車表面的滑動摩擦因數(shù)μ = 0.2，g取10 m/s2。求：
(1)判斷小車與墻壁碰撞前是否已與滑塊相對靜止并求小車與墻壁碰撞時滑塊的速度；
(2)若滑塊在圓軌道滑動的過程中不脫離軌道，求半圓軌道半徑R的取值范圍。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自由下落的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大形變的過程中，下列說法中不正確的是（  ）
A．小球的重力勢能逐漸減小
B．小球的動能逐漸減小
C．小球的機(jī)械能逐漸減小
D．小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能總保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一輕質(zhì)彈簧兩端連著物體A和B，放在光滑的水平面上，物體A被水平速度為的子彈擊中，子彈停在其中，已知A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的，子彈的質(zhì)量是B的質(zhì)量的。求：

（1）A物體獲得的最大速度的大小。
（2）彈簧壓縮量最大時B物體的速度大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量一定的物塊放在水平面上，物塊與水平面間的動摩擦因素不變。物塊在水平力F及摩擦力的作用下沿水平面作直線運動，其速度v與時間t關(guān)系如圖所示。已知第1s內(nèi)合力對物塊做功為W1，摩擦力對物塊做功為W2。則
A．從第1s末到第3s末合外力做功為,摩擦力做功為
B．從第4s末到第6s末合外力做功為0,摩擦力做功也為0
C．從第3s末到第7s末合外力做功為4,摩擦力做功為4
D．從第3s末到第4s末合外力做功為,摩擦力做功為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(9分)質(zhì)量為2kg的平板車B上表面水平且車長為2．5m，原來靜止在光滑水平面上，平板車一端靜止著一塊質(zhì)量為2kg的物體A，一顆質(zhì)量為0.01kg的子彈以700m／s的速度水平瞬間射穿A后，速度變?yōu)閘00m／s，如果A與B之間的動摩擦因數(shù)為0.05，且子彈和物體A均可視為質(zhì)點，重力加速度為g取10m／s2．求：

①A在平板車上運動的最大速度；
②A從B上滑離時，A和B的速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為m的飛機(jī)在著陸前較短時間內(nèi)的運動可以認(rèn)為是水平速度保持不變、豎直方向速度勻減速為零。今測得飛機(jī)從高度h處、水平速度為v開始，經(jīng)過水平的位移l后著陸，如圖所示，則飛機(jī)在下降過程中機(jī)械能減少了_______________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某段滑雪道傾角為30°，總質(zhì)量為m（包括雪具在內(nèi)）的滑雪運動員從雪道上距底端高為h處由靜止開始勻加速下滑，加速度大小為，他沿雪道滑到底端的過程中，下列說法正確的是
A．運動員減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B．運動員獲得的動能為
C．運動員克服摩擦力做功為
D．運動員減少的機(jī)械能為

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