【題目】在某次軍事演習中，空降兵從懸停在高空的直升機上跳下，當下落到距離地面適當高度時打開降落傘，最終安全到達地面，空降兵從跳離飛機到安全到達地面過程中在豎直方向上運動的v﹣t圖象如圖所示，則以下判斷中正確的是（ ）

A. 空降兵在0～t1時間內(nèi)做自由落體運動

B. 空降兵在t1～t2時間內(nèi)的加速度方向豎直向上，大小在逐漸減小

C. 空降兵在0～t1時間內(nèi)的平均速度

D. 空降兵在t1～t2時間內(nèi)的平均速度

【答案】B

【解析】試題分析：速度時間圖像斜率表示加速度，而圖像時間內(nèi)，斜率逐漸變小，說明受到空氣阻力，不是自由落體運動，選項A錯。時間內(nèi)，速度逐漸減小為減速運動，加速度豎直向上，斜率逐漸變小，說明加速度在變小，選項B對。時間內(nèi)的位移即圖像與時間軸圍成的面積，如下圖，若為勻變速直線運動，圖像為直線，則可判斷時間內(nèi)的位移大于勻變速直線運動的位移，所以平均速度大于勻變速直線運動的平均速度，選項C錯。同理， 時間內(nèi)的平均速度小于，選項D對。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于彈簧的彈性勢能，下列說法中正確的是（　�。�

A. 當彈簧變長時，它的彈性勢能一定增大

B. 當彈簧變短時，它的彈性勢能一定變小

C. 若選彈簧自然長度時的勢能為零，則其他長度的勢能均為正值

D. 若選彈簧自然長度時勢能為零，則伸長的彈性勢能為正值，壓縮的彈性勢能為負值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關勻速圓周運動的說法正確的是（ ）

A. 勻速圓周運動是勻變速曲線運動

B. 做勻速圓周運動的物體所受合外力是時刻變化的

C. 做勻速圓周運動的物體角速度與轉(zhuǎn)速成正比

D. 做勻速圓周運動的物體向心加速度與半徑成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出的四組圖象中，其中一組圖象中的兩圖能夠描述同一直線運動的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等。一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下：

A．有同學認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關

B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設

C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應的位移—時間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示

D．同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設

回答下列提問：

（1）與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

（2）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做________運動，表中x處的值為________；

（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做__________運動，最后“小紙杯”做________運動；

時間（s）

下落距離（m）

時間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

1.2

0.957

0.4

0.036

1.6

1.447

0.8

0.469

2.0

x

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖（a）所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化。物塊放在桌面上，細繩的一端與物塊相連，另一端跨過滑輪掛上鉤碼。打點計時器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50 Hz。紙帶穿過打點計時器連接在物塊上。啟動打點計時器，釋放物塊，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖（b）所示（圖中相鄰兩點間有4個點未畫出）。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學認為物塊的運動為勻加速運動�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在打點計時器打出B點時，物塊的速度大小為_______m/s。在打出D點時，物塊的速度大小為_______m/s；（保留兩位有效數(shù)字）

（2）物塊的加速度大小為_______m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓管放在水平地面上，長為L=0.5m，圓管的上表面離天花板距離h=2.5m，在圓管的正上方緊靠天花板放一顆小球，讓小球由靜止釋放，同時給圓管一豎直向上大小為5m/s的初速度，g取10m/s．

（1）求小球釋放后經(jīng)過多長時間與圓管相遇？

（2）試判斷在圓管落地前小球能不能穿過圓管？如果不能，小球和圓管落地的時間差多大？如果能，小球穿過圓管的時間多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則相鄰計數(shù)點時間間隔為 s，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑的絕緣水平面上的帶電小球A和B，質(zhì)量分別為m1＝2 g、m2＝1 g；它們的帶電荷量相等，q1＝q2＝10－7 C，A球帶正電，B球帶負電，如圖所示．

(1)現(xiàn)有水平恒力F1向右作用于A球，此時A、B一起向右運動，且保持距離d＝0.1 m不變，如圖所示，試問F1多大？它們?nèi)绾芜\動？

(2)若水平恒力F2向左作用于B球，兩球一起向左運動，也保持距離d＝0.1 m不變，試問F2多大？

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