(1)如圖(1)所示為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整。
(2)已知一靈敏電流計(jì),當(dāng)電流從正接線柱流入時(shí),指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)把它與線圈串聯(lián)接成如下圖所示電路,當(dāng)條形磁鐵按如圖所示情況運(yùn)動(dòng)時(shí),以下判斷正確的是__________
A.甲圖中電流表偏轉(zhuǎn)方向向右 |
B.乙圖中磁鐵下方的極性是N極 |
C.丙圖中磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向向下 |
D.丁圖中線圈的繞制方向從上往下看為順時(shí)針方向 |
(1)
(2)ABD
解析試題分析:將電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯(lián)成一個(gè)回路,再將電流計(jì)與大螺線管串聯(lián)成另一個(gè)回路,電路圖如圖所示.
(2)A、由圖示可知,條形磁鐵向下插入線圈時(shí),穿過線圈的磁通量增大,由楞次定律可知,感應(yīng)電流從電流計(jì)的右接線柱流入,電流表指針向右偏轉(zhuǎn),故A正確;
B、由圖示可知,電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流從負(fù)接線柱流入,由安培定則可知,感應(yīng)電流磁場(chǎng)向上,由圖示可知,此時(shí)條形磁鐵離開線圈,原磁通量減小,由楞次定律可知,原磁場(chǎng)方向向下,因此條形磁鐵的下端是N極,故B正確;
C、由圖示可知,電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn),說明電流從正接線柱流入,由安培定則可知,感應(yīng)電流磁場(chǎng)向下,由圖示可知,原磁場(chǎng)方向向上,由楞次定律可知,原磁通量應(yīng)減小,因此條形磁鐵應(yīng)向上運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、由圖示可知,電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn),說明電流從正接線柱流入,由圖示可知,原磁場(chǎng)方向向下,磁鐵離開線圈,穿過線圈的原磁通量減小,由楞次定律可知,感應(yīng)電流磁場(chǎng)應(yīng)向下,由安培定則可知,丁圖中線圈的繞制方向從上往下看為順時(shí)針方向,故D正確;
考點(diǎn):本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗(yàn)證楞次定律的實(shí)驗(yàn),
點(diǎn)評(píng):對(duì)于該實(shí)驗(yàn)注意兩個(gè)回路的不同.第二小題是本題的難點(diǎn),解題時(shí)要認(rèn)真細(xì)心,應(yīng)會(huì)熟練應(yīng)用楞次定律與安培定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
OP1+OP2+L+OPn | n |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖(甲)是測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中標(biāo)出需要測(cè)量的物理量,并寫出計(jì)算玻璃折射率的表達(dá)式 (用直接測(cè)量的物理量表示)。
(2)如圖(乙)所示,某同學(xué)在白紙上正確畫出玻璃的兩個(gè)界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實(shí)驗(yàn)操作都正確,則測(cè)出的n值將 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖(甲)是測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中標(biāo)出需要測(cè)量的物理量,并寫出計(jì)算玻璃折射率的表達(dá)式 (用直接測(cè)量的物理量表示)。
(2)如圖(乙)所示,某同學(xué)在白紙上正確畫出玻璃的兩個(gè)界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實(shí)驗(yàn)操作都正確,則測(cè)出的n值將 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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