物理實驗 | 實驗思想或方法 |
①伽利略理想斜面實驗 | ⑤控制變量法 |
②探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 | ⑥創(chuàng)設(shè)特定情景,揭示本質(zhì)規(guī)律 |
③演示自由落體的真空管實驗 | ⑦微元法 |
④探究彈簧彈性勢能的表達式 | ⑧在實驗事實的基礎(chǔ)上合理外推 |
A. | ①⑤ | B. | ②⑧ | C. | ③⑥ | D. | ④⑦ |
分析 17世紀意大利科學(xué)家伽利略設(shè)想了一個理想斜面實驗,抓住主要因素,忽略次要因素,采用合理推理,得到結(jié)論:物體的運動不需要力來維持.加速度與物體質(zhì)量、物體受到的合力有關(guān),在探究加速度與物體質(zhì)量、受力關(guān)系的實驗中,應(yīng)該使用控制變量法,探究彈簧彈性勢能的表達式使用了微元法.
解答 解:伽利略理想斜面實驗抓住主要因素,忽略次要因素,采用合理推理,得到結(jié)論.
在實驗事實的基礎(chǔ)上合理外推,探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)用控制變量法.
演示自由落體的真空管實驗使用了創(chuàng)設(shè)特定情景,揭示本質(zhì)規(guī)律.
探究彈簧彈性勢能的表達式使用了微元法,故正確的組合是③⑥和④⑦.故CD正確.
故選:CD
點評 本題考查對物理研究方法的理解能力.物理學(xué)上經(jīng)常用到的研究方法有:等效替代法,歸納法,演繹法,控制變量法等.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖讀數(shù)F0-G,丙圖讀數(shù)F0+G | B. | 乙圖讀數(shù)F0+G,丙圖讀數(shù)F0-G | ||
C. | 乙圖讀數(shù)F0,丙圖讀數(shù)F0-G | D. | 乙圖讀數(shù)F0-G,丙圖讀數(shù)F0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在導(dǎo)體的上表面聚集自由電子,電子定向移動的速率v=$\frac{2}{3}$×10-3(m/s) | |
B. | 在導(dǎo)體的前表面聚集自由電子,電子定向移動的速率v=$\frac{2}{3}$×103(m/s) | |
C. | 在其它條件不變的情況下,增大ad的長度,可增大霍爾電壓 | |
D. | 每立方米的自由電子數(shù)為n=2.8×1029個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | vA=4m/s,vB=5m/s | B. | vA=4.5m/s,vB=4.5m/s | ||
C. | vA=3m/s,vB=6m/s | D. | vA=1m/s,vB=1m/s | ||
E. | vA=2m/s,vB=7m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、橫截面積的關(guān)系,用的是等效替代的方法 | |
B. | 在研究電磁現(xiàn)象時,安培利用假設(shè)思想方法引入了“場”的概念 | |
C. | 牛頓在經(jīng)典力學(xué)上貢獻突出,加速度a=$\frac{F}{m}$是其用比值定義法確定的 | |
D. | 伽利略為了說明力不是維持物體運動的原因采用了理想實驗法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8×103N | B. | 3.2×104N | C. | 80N | D. | 32N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 1:1 |
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