在用“插針法”測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙兩位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖中的①和②所示，其中甲用的是矩形玻璃磚，乙用的是梯形玻璃磚。他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面畫光路圖，則甲、乙兩位同學測得的折射率與真實值相比分別為        、         （填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

 

【答案】

偏小、相等

【解析】

由上圖可知，折射角變大，由折射率的定義式可知n偏�。灰彝瑢W的邊界與玻璃磚沒有空隙，所以n不變；丙同學如果從玻璃磚出射光線在有空隙處，則n偏小，如果從玻璃磚出射光線在玻璃磚內(nèi)，則n不變。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，一同學在紙上畫出玻璃磚界面ab、cd，在插了4枚大頭針后畫出了光路圖，如圖中①所示，測得的玻璃磚的折射率可表示為
sini
sinr
sini
sinr
（用圖中給出的字母表示）．若該同學在實驗中，插大頭針P3、P4時不小心使玻璃磚向下發(fā)生了平移，如圖中②所示，但是他依然用原來畫的邊界畫了光路圖，他測出的折射率與玻璃磚折射率相比
相同
相同
．（“偏大”“偏小”或“相同”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，是利用插針法測定玻璃磚的折射率的實驗得到的光路圖．玻璃磚的入射面AB和出射面CD并不平行，則：

（1）出射光線與入射光線
不平行
不平行
（填“平行”或“不平行”）
（2）以入射點O為圓心，以R=5cm長度為半徑畫圓，與入射線PO交于M點，與折射線OQ交于F點，過M、F點分別向法線做垂線，量得MN=1.68cm，EF=1.12cm，則該玻璃磚的折射率n=
1.5
1.5

（3）在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙兩位同學在紙面上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②所示，他們的其他操作均正確，且以aa′、bb′為界面畫光路圖，則
甲同學測得的折射率與真實值相比
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
乙同學測得的折射率與真實值相比
不變
不變
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，一位同學在紙上畫出的界面ab、cd與矩形玻璃磚位置的關系分別如圖所示，他的其他操作均正確，且均以ab、cd為界面畫光路圖．則這位同學測得的折射率與真實值相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示為光學實驗用的長方體玻璃磚，它的
 
面不能用手直接接觸．在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，兩位同學繪出的玻璃磚和三個針孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像，但最后一個針孔的位置不同，分別為d、e兩點，如圖2所示，計算折射率時，用
 
（填“d”或“e”）得到的值較小，用
 
（填“d”或“e”）點得到的值誤差較�。�
（2）某中學生課外科技活動小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測量這種電池的電動勢E和內(nèi)阻r，并探究電極間距對E和r的影響，實驗器材如圖3所示．
①測量E和r的實驗方案為：調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I，依據(jù)公式
 
，利用測量數(shù)據(jù)作出U-I圖象，得出E和r．
②將電壓表視為理想表，要求避免電流表分壓作用對測量結果的影響，請在圖中用筆畫線代替導線連接電路．
③實驗中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應果汁電池的U-I圖象如圖中（a）（b）（c）（d）所示，由此可知：
在該實驗中，隨電極間距的減小，電源電動勢
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），電源內(nèi)阻
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
曲線（c）對應的電源電動勢E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω，當外電路總電阻為2500Ω時，該電源的輸出功率P=
 
mW．（均保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是
梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面
畫光路圖．則：
 

甲同學測得的折射率與真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
乙同學測得的折射率與真實值相比
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標卡尺測量工件長度時的情形．螺旋測微器讀數(shù)為
 
mm．
游標卡尺讀數(shù)為
 
mm．
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