給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,實驗中主要步驟有:

A.只用一個彈簧測力計,通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同標度做出這個拉力F ′ 的圖示;
B.用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向,并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù);
C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.
D.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓結(jié)點到達某一位置O;
E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點,讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點);
F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F1F2的圖示,以F1F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,即為合力F的圖示.
G.  改變兩個力F1F2的大小和夾角,再重復(fù)實驗兩次.
(1)將上述步驟,按實際操作的先后順序填在后面:                                            。
(2)在本實驗中,用F表示理論合力,F′ 表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是 (    )

(1)E D B F A C G     (2)A

解析試題分析:(1)需要先把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點,讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點);然后用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓結(jié)點到達某一位置O;再用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向,并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù);接著用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F1F2的圖示,以F1F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,即為合力F的圖示.再次只用一個彈簧測力計,通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同標度做出這個拉力F ′ 的圖示;然后比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.最后改變兩個力F1、F2的大小和夾角,再重復(fù)實驗兩次.
(2)實驗總是存在誤差的,所以理論值和測量值是有差別的,故選A,
考點:考查了互成角度的兩個共點力的合成
點評:關(guān)鍵是理解實驗原理,特別是對實驗步驟一定要清楚

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等
按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,實驗中主要步驟有:
A.只用一個彈簧測力計,通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同標度做出這個拉力F′的圖示;
B.用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向,并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù);
C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.
D.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓結(jié)點到達某一位置O;
E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點,讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點);
F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,即為合力F的圖示.
G.改變兩個力F1、F2的大小和夾角,再重復(fù)實驗兩次.
(1)將上述步驟,按實際操作的先后順序填在下面:
E
E
D
D
B
B
F
F
A
A
C
C
G
G

(2)在本實驗中,用F表示理論合力,F(xiàn)′表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是
A
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等.按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,用F表示理論合力,F(xiàn)′表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是
A
A

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科目:高中物理 來源:2015屆四川遂寧二中高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,實驗中主要步驟有:

 A.只用一個彈簧測力計,通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向,按同標度做出這個拉力F ′ 的圖示;

 B.用鉛筆描下O點的位置和兩條細繩套的方向,并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù);

 C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.

 D.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓結(jié)點到達某一位置O;

 E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點,讓兩根細繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點);

 F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的拉力F1F2的圖示,以F1F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,即為合力F的圖示.

 G.  改變兩個力F1F2的大小和夾角,再重復(fù)實驗兩次.

(1)將上述步驟,按實際操作的先后順序填在后面:                                             。

(2)在本實驗中,用F表示理論合力,F′ 表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是 (    )

 

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科目:高中物理 來源:2013屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:選擇題

給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等。按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,用F表示理論合力,F(xiàn)′ 表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是 (      )

 

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