【題目】如圖所示，在正電荷Q的電場中有M、N、P、F四點(diǎn)，M、N、P為直角三角形的三個頂點(diǎn)，F(xiàn)為MN的中點(diǎn)，∠M=30°，M、N、P、F四點(diǎn)處的電勢分別用表示，已知，點(diǎn)電荷Q在M、N、P三點(diǎn)所在平面內(nèi)，則

A．將正試探電荷從P點(diǎn)搬運(yùn)到N點(diǎn)，電場力做負(fù)功

B．連接PF的線段一定在同一等勢面上

C．點(diǎn)電荷Q一定在MP的連線上

D．

【答案】CD

【解析】

試題分析：點(diǎn)電荷的等勢面是一系列的同心圓，對于圓、圓弧上任意兩點(diǎn)的連線的中垂線一定通過圓心，故場源電荷在MN的中垂線和FP的中垂線的交點(diǎn)上，在MP的連線上，如圖所示，故C正確；

，線段PF是P、F所在等勢面（圓）的一個弦，故B錯誤；在正的點(diǎn)電荷的電場中，離場源越遠(yuǎn)，電勢越低，將正試探電荷從P點(diǎn)搬運(yùn)到N點(diǎn)，電勢能降低，故電場力做正功，故A錯誤；在正的點(diǎn)電荷的電場中，離場源越遠(yuǎn)，電勢越低，故，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】德國科學(xué)家普朗克在1918年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，其理由可能是

A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

B. 創(chuàng)立了量子論

C. 創(chuàng)立了相對論

D. 創(chuàng)立了進(jìn)化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間內(nèi)有方向垂直紙面（豎直面）向里的界勻強(qiáng)磁場區(qū)域Ⅰ、Ⅱ，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小未知，區(qū)域Ⅰ內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)電場，區(qū)域Ⅱ內(nèi)有水平向右的勻強(qiáng)電場，兩區(qū)城內(nèi)的電場強(qiáng)度大小相等，現(xiàn)有一質(zhì)量、電荷量的帶正電滑塊從區(qū)域Ⅰ左側(cè)與邊界相距的點(diǎn)以的初速度沿粗糙、絕緣的水平面向右運(yùn)動，進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅰ后，滑塊立即在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，在區(qū)域Ⅰ內(nèi)運(yùn)動一段時間后離開磁場落回點(diǎn)。已知滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)，重力加速度。

（1）求勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小和區(qū)域Ⅰ中磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小;

（2）求滑塊從點(diǎn)出發(fā)到再次落回點(diǎn)所經(jīng)歷的時間（可用分?jǐn)?shù)表示，圓周率用字母表示）；

（3）若滑塊在點(diǎn)以的初速度沿水平面向右運(yùn)動，當(dāng)滑塊進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ后恰好能做勻速直線運(yùn)動，求有界磁場區(qū)域Ⅰ的寬度及區(qū)域Ⅱ內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。（可用分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以校門口為原點(diǎn)，向東方向?yàn)檎较蚪⒆鴺?biāo)系，記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位置—時間（x-t）圖線，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．在t1時刻，甲的瞬時速度為零，乙的速度不為零

B．在t2時刻，甲、乙速度可能相同

C．在t2時刻，甲、乙兩同學(xué)相遇

D．在t3時刻，乙的速度為零、加速度不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做勻變速直線運(yùn)動,初速度為2 m/s，加速度大小為1 m/s2，則經(jīng)1 s后，其末速度 (　　)

A. 一定為3 m/s B. 一定為1 m/s

C. 可能為1 m/s D. 不可能為1 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可能在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能量，延長衛(wèi)星的使用壽命，假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運(yùn)動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是

A．“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速以實(shí)現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

B．站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運(yùn)動

C．“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍

D．“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家拉格朗日把《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》譽(yù)為人類心靈的最高產(chǎn)物，并說：“因?yàn)橛钪嬷挥幸粋�，而在世界歷史上也只有一個人能做它的定律的解釋者�！崩窭嗜账u(yù)的這個人是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 達(dá)爾文

D. 普朗克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體疊放在一起，放在光滑水平面上，如圖甲，它們從靜止開始受到一變力F的作用，該力與時間的關(guān)系如圖乙所示，A、B始終相對靜止，則

A．在時刻A、B兩物體間靜摩擦力最大

B．在時刻A、B兩物體的速度最大

C．在2時刻A、B兩物體間靜摩擦力最小

D．在2時刻A、B兩物體的位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體尺寸和電阻。

（1）分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示，長度為 cm，直徑為 mm。

（2）按圖（c）連接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將滑動變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；

②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時R2阻值為1280Ω；

（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．

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