用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
(1)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩
擦力時(shí)木板與水平桌面的傾角 (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件
(3)某同學(xué)得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)。 = cm。由此可算出小車的加速度a = m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
1)偏大 2)小于,M>>m 3)1.80 2.0m/s2
解析試題分析:1)由圖像可知,還沒有提供拉力時(shí)小車就已經(jīng)具有加速度a0,說明平衡摩擦力時(shí)滑板的傾角過大;2)砝碼和盤在加速下落過程中處于失重狀態(tài),所以拉力T=mg-ma,可知拉力小于砝碼和盤的重力;由于小車的拉力是由砝碼和盤的重力提供,所以有(M+m)a=mg,a=" mg/" (M+m),當(dāng)M>>m時(shí),有a=" mg/" M;3)Δs=1.80cm,加速度a=(sDG-sAD)/9T2=2.0m/s2。
考點(diǎn):本題考查應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行加速度的測(cè)量是的實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度,電源頻率f="50" Hz在紙帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:,,
若無法再做實(shí)驗(yàn),可由以上信息推知:
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為__________s
②打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為___________m/s(取2位有效數(shù)字)
③物體的加速度大小為__________m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來“探究加速度與力關(guān)系”,F(xiàn)使小車A連接紙帶后置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、C為彈簧測(cè)力計(jì),不計(jì)繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再松開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。
(1)甲同學(xué)打好三條紙帶,選取其中最好的一條,其中一段如圖乙所示:圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出。根據(jù)紙帶可計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度,且VB=________ m/s; Va=________ m/s;還可求得小車加速度a=________ m/s2。(保留3位有效數(shù)字)
圖乙
(2)若該同學(xué)利用已學(xué)的牛頓第二定律計(jì)算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測(cè)力計(jì)讀數(shù),明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍。你認(rèn)為主要原因是_____________________,實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是___________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組探究電學(xué)元件的伏安特性曲線。
①甲同學(xué)要描繪一個(gè)標(biāo)有“3.6V,1.2W”的小燈泡的伏安特性曲線,除了導(dǎo)線和開關(guān)外,還有下列器材可供選擇:
電壓表V(量程5V,內(nèi)阻約為5kΩ)
直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4.5V,內(nèi)阻不計(jì))
電流表A1(量程350mA,內(nèi)阻約為1Ω)
電流表A2(量程150mA,內(nèi)阻約為2Ω)
滑動(dòng)變阻器R1(阻值0 ~ 200Ω)
滑動(dòng)變阻器R2(阻值0 ~ 10Ω)
實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______;(填寫器材代號(hào))
以下的四個(gè)電路中應(yīng)選用_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②乙同學(xué)利用甲同學(xué)的電路分別描繪了三個(gè)電學(xué)元件的伏安特性曲線,如圖所示。然后他用圖所示的電路給三個(gè)元件分別供電,并測(cè)出給元件1和元件2供電時(shí)的電流和電壓值,分別標(biāo)在圖上,它們是A點(diǎn)和B點(diǎn)。已知R0=9.0Ω,則該電源的電動(dòng)勢(shì)_______V,內(nèi)電阻_______Ω。這個(gè)電源給元件3供電時(shí),元件3的電功率P=_______W。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
有一根細(xì)長(zhǎng)而均勻的金屬材料樣品,截面為外方(正方形)內(nèi)圓,如圖所示。此金屬材料質(zhì)量約為0.1~0.2 kg,長(zhǎng)約30 cm,電阻約為10 Ω。已知這種金屬的電阻率為。因管線內(nèi)徑太小,無法直接測(cè)量,請(qǐng)根據(jù)以下器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量其內(nèi)徑。
A毫米刻度尺 B螺旋測(cè)微器 C電流表(600mA,10Ω)
D電流表(3A,0.1Ω) E電壓表(3V,6kΩ) F滑動(dòng)變阻器(2 kΩ,0.5A)
G滑動(dòng)變阻器(10Ω,2A) H直流穩(wěn)壓電源(6V,0.05Ω) I開關(guān)一個(gè),帶夾子的導(dǎo)線若干
(1)除待測(cè)金屬材料、A、B、E、H、I外,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)器材還有 。(只填代號(hào)字母)
(2)畫出你設(shè)計(jì)方案的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(3)用已知的物理常量(設(shè)長(zhǎng)度為,截面外邊長(zhǎng)為)和所測(cè)得的物理量,推導(dǎo)出計(jì)算金屬管線內(nèi)徑d的表達(dá)式 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖甲是用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲直徑的示意圖,其讀數(shù)為_______________mm;下圖乙是用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量金屬片厚度的示意圖,其讀數(shù)為____________cm。
圖甲 圖乙
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s.
根據(jù)紙帶可判定小車做_______運(yùn)動(dòng).
根據(jù)紙帶計(jì)算各點(diǎn)瞬時(shí)速度:_____m/s_____m/s
(2)建筑、橋梁工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會(huì)伸長(zhǎng),其伸長(zhǎng)量不僅與和拉力的大小有關(guān),還和金屬材料的橫截面積有關(guān).人們發(fā)現(xiàn)對(duì)同一種金屬,其所受的拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的比值的比是一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)叫做楊氏模量.用E表示,即:E=;某同學(xué)為探究其是否正確,根據(jù)下面提供的器材:不同粗細(xì)不同長(zhǎng)度的同種金屬絲;不同質(zhì)量的重物;螺旋測(cè)微器; 游標(biāo)卡尺;米尺;天平;固定裝置等.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示.
該同學(xué)取一段金屬絲水平固定在固定裝置上,將一重物掛在金屬絲的中點(diǎn),其中點(diǎn)發(fā)生了一個(gè)微小下移h(橫截面面積的變化可忽略不計(jì))。用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑為D;用游標(biāo)卡尺測(cè)得微小下移量為h;用米尺測(cè)得金屬絲的原長(zhǎng)為2L;用天平測(cè)出重物的質(zhì)量m(不超量程).用游標(biāo)卡尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)如下圖,右圖是左圖的放大圖(放大快對(duì)齊的那一部分),讀數(shù)是 。
以上測(cè)量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達(dá)式為: E = .
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。木塊從A點(diǎn)由靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長(zhǎng)的木板運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)停下,O點(diǎn)為彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)所的位置,測(cè)得OB=L1,并記錄此過程中彈簧對(duì)木板做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù),作出彈簧對(duì)木塊做的功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的關(guān)系圖像如圖乙所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)W—L圖線為什么不通過原點(diǎn)? 。
(2)彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA= cm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車的速度和位移,讀取了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),他還需要測(cè)量的物理量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)讓小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)一段位移,測(cè)得末速度υ1,拉力做功W;改變拉力,仍讓小車從靜止開始運(yùn)動(dòng),保持位移一定。測(cè)得W與υ對(duì)應(yīng)的多組數(shù)據(jù),得到如圖乙所示的W—υ2關(guān)系圖象,但與預(yù)期的過原點(diǎn)直線不符,經(jīng)檢查測(cè)量、計(jì)算與作圖均無誤.你認(rèn)為主要原因是 ;實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的具體措施是 .
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