A. | 對接前,兩者運行速度的大小都應介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
B. | 為了實現(xiàn)飛船與空間實驗室的對接,飛船可先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接 | |
C. | 由于對接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣,如不加干預,天宮二號的軌道半徑會逐漸變小,機械能會逐漸變小 | |
D. | 對接后,航天員在天宮二號中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用 |
分析 萬有引力提供圓周運動的向心力,所以第一宇宙速度是圍繞地球圓周運動的最大速度;正常運行的衛(wèi)星若加速則所需向心力大于萬有引力做離心運動,若減速則所需向力小于萬有引力做向心運動;失重不是失去重力而是對懸繩的拉力或支持物的壓力減小的現(xiàn)象.根據(jù)相應知識點展開分析即可.
解答 解:A、第一宇宙速度為最大環(huán)繞速度,對接前兩者運行速度大小一定小于第一宇宙速度.故A錯誤;
B、飛船先在比空間實驗室半徑小的軌道上加速,則其做離心運動可使飛船逐漸靠近空間實驗室,兩者速度接近時實現(xiàn)對接.則B正確;
C、由于摩擦阻力作用衛(wèi)星的線速度減小,在原軌道動能減小,機械能會減小,故C正確;
D、失重狀態(tài)說明航天員對懸繩或支持物體的壓力為0,而地球?qū)教靻T的萬有引力提供他隨天宮一號圍繞地球做圓周運動的向心力,所以D錯誤
故選:BC.
點評 解決衛(wèi)星運行規(guī)律問題的核心原理是萬有引力提供向心力,通過選擇不同的向心力公式,來研究不同的物理量與軌道半徑的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定量的氣體吸收熱量,其內(nèi)能可能減小 | |
B. | 壓縮氣體一定能使氣的溫度升高 | |
C. | 液晶顯示器是應用液晶的光學各向異性制成的 | |
D. | 太空中水滴呈現(xiàn)完美球形是由于液體表面張力的作用 | |
E. | 相鄰的兩個分子之間的距離減小時,分子間的引力變小,斥力變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 千米、牛、小時 | B. | 米、克、分鐘 | C. | 千米、千克、分鐘 | D. | 米、千克、秒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線可以相交,磁感線也可以相交 | |
B. | 磁感線是客觀存在的,而電場線是不存在的 | |
C. | 靜電場的電場線是閉合的曲線,而磁感線則是不閉合的曲線 | |
D. | 電場線和磁感線都是利用疏密程度來表示場的強弱的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路中的總電流變大 | B. | 路端電壓變大 | ||
C. | 通過電阻R2的電流變小 | D. | 通過滑動變阻器R1的電流變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了電荷之間存在相互作用力,并得出真空中點電荷之間作用力的表達式 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
C. | 安培提出了分子電流假說,很好地解釋了磁化和消磁等現(xiàn)象 | |
D. | 奧斯特給出了磁場對運動電荷的作用力的公式 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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