A. | 增大外界氣壓 | B. | 減小外界氣壓 | ||
C. | 在U形管的左管滴入水銀 | D. | 在U形管的右管滴入水銀 |
分析 根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}$=恒量,可判知?dú)庵冮L是使其體積增大,該題中的氣體溫度不變,通過判斷氣體壓強(qiáng)的變化,即可得知正確的措施.
解答 解:使氣柱變長,即為是被封閉的氣體的體積增大,由$\frac{PV}{T}$=恒量可知,在溫度不變的情況下,減小氣體的壓強(qiáng),可以使氣柱變長.設(shè)右端氣柱上方的水銀柱的高度為h.
A、若增大外界氣壓,由P=P0+Ph可知,被封閉氣體的壓強(qiáng)增大,氣體的體積減小,氣柱長度變短,選項A錯誤.
B、若減小外界氣壓,由P=P0+Ph可知,被封閉氣體的壓強(qiáng)減小,氣體的體積增大,氣柱長度變長,選項B正確.
C、若在U形管的左管滴入水銀,右端氣柱上方的水銀柱的高度不發(fā)生變化,被封閉氣體的壓強(qiáng)不變,氣柱長度不變,選項C錯誤.
D、若在U形管的右管滴入水銀,由P=P0+Ph可知,被封閉氣體的壓強(qiáng)增大,氣體的體積減小,氣柱長度變短,選項D錯誤.
故選:B
點(diǎn)評 該題考查到了被封閉氣體的壓強(qiáng)的分析,確定被封閉的氣體的壓強(qiáng)常用的方法有:
(1)液體封閉的氣體的壓強(qiáng):
①平衡法:選與氣體接觸的液柱為研究對象,進(jìn)行受力分析,利用它的受力平衡,求出氣體的壓強(qiáng).對液柱進(jìn)行受力分析,當(dāng)物體平衡時:利用F合=0,求p氣 注意:Ⅰ、正確選取研究對象;Ⅱ、正確受力分析,別漏畫大氣壓力.
②取等壓面法:根據(jù)同種不間斷液體在同一水平面壓強(qiáng)相等的“連通器原理”,選取恰當(dāng)?shù)牡葔好,列壓?qiáng)平衡方程求氣體的壓強(qiáng).選取等壓面時要注意,等壓面下一定要是同種液體,否則就沒有壓強(qiáng)相等的關(guān)系.
(2)固體(活塞或氣缸)封閉的氣體的壓強(qiáng):
由于該固體必定受到被封閉氣體的壓力,所以可通過對該固體進(jìn)行受力分析,由平衡條件建立方程,來找出氣體壓強(qiáng)與其它各力的關(guān)系.
(3)加速運(yùn)動系統(tǒng)中封閉氣體壓強(qiáng)的確定:
常從兩處入手:一對氣體,考慮用氣體定律確定,二是選與氣體接觸的液柱或活塞等為研究對象,受力分析,利用牛頓第二定律解出.具體問題中常把二者結(jié)合起來,建立方程組聯(lián)立求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 發(fā)電機(jī)輸出交流電的頻率是50Hz | |
B. | 升壓變壓器的輸出電壓為2200V | |
C. | 輸電線的電流只由降壓變壓器匝副線圈的匝數(shù)比決定 | |
D. | 當(dāng)用戶用電器的總電阻增大時,輸電線上損失的功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球運(yùn)動到N點(diǎn)速度大小為$\sqrt{2gL}$ | |
B. | 繩所能承受的最大拉力為2mg | |
C. | N點(diǎn)離地面的高度為L | |
D. | 若在ON中點(diǎn)處釘一釘子,繩子就不會被拉斷了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
R/Ω | 2.0 | 3.0 | 6.0 | 10 | 15 | 20 |
U/V | 1.30 | 1.36 | 1.41 | 1.48 | 1.49 | 1.50 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在擺球釋放瞬間,支架對地面壓力為Mg | |
B. | 擺球擺動過程中,地面對支架的摩擦力一直增大 | |
C. | 擺球到達(dá)最低點(diǎn)時,支架對地面壓力為(3m+M)g | |
D. | 擺球擺動過程中,重力對擺球做功的功率先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m在該過程中可能受摩擦力的作用 | |
B. | M在下滑過程中,其動能的增加等于其重力勢能的減小 | |
C. | m受到M的支持力是由于m發(fā)生微小的彈性形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 若在下滑的過程中突然撤去滑塊,則木板M的加速度可能變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 引力波應(yīng)該只能在真空中傳播 | B. | 引力波應(yīng)該攜帶波源的信息 | ||
C. | 引力波應(yīng)該有偏振現(xiàn)象 | D. | 引力波應(yīng)該不容易被探測到 |
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