【題目】“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是____.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有____.
A.兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好
B.兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C.拉橡皮筋時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當(dāng),將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí),拉力要適當(dāng)大些
【答案】F′ B CD
【解析】
(1)[1].F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到值,即用一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)測(cè)得的力的大小和方向,而理論值(實(shí)際值)是指通過(guò)平行四邊形得出的值,故F′是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值,其方向一定沿AO方向.
(2)[2].實(shí)驗(yàn)中兩次要求效果相同,故實(shí)驗(yàn)采用了等效替代的方法,故ACD錯(cuò)誤,B正確.
(3)[3].A.為減小實(shí)驗(yàn)的誤差,兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些,但不是越大越好.故A錯(cuò)誤;
B.F1、F2方向間夾角大并不能減小誤差,實(shí)驗(yàn)不需要F1、F2方向間的夾角非常大.故B錯(cuò)誤;
C.為保證拉力的方向?yàn)樵诩埫嫔袭?huà)出的方向,彈簧秤一定要與木板平行.故C正確;
D.AO間距離要適當(dāng),將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差,故D正確;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為M的木質(zhì)框架放在水平桌面上,框架上懸掛一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,彈簧下端拴接一質(zhì)量為m的鐵球。用手向下拉一小段距離后釋放鐵球,鐵球便上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則( 。
A.彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)的位置是鐵球做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的平衡位置
B.在小球從最高點(diǎn)向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中小球的位移逐漸減小,回復(fù)力、加速度先減小后增大
C.若鐵球的振動(dòng)周期恰好等于以鐵球平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為擺長(zhǎng)的單擺周期,則該鐵球的周期
D.若彈簧振動(dòng)過(guò)程的振幅可調(diào),則當(dāng)框架對(duì)地面的壓力為零時(shí),彈簧的壓縮量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間。
(1)首先,甲同學(xué)捏住直尺上端,使直尺保持豎直狀態(tài),直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí),立即用手指捏直尺,若捏住位置刻度讀數(shù)為x,則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為___(重力加速度為g)。
(2)基于上述原理,某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具,若測(cè)量范圍為0~0.4s,則所用直尺的長(zhǎng)度至少為___cm(g取10m/s2)。
(3)若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線,則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是___的(選填“相等”或“不相等”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示.在0~t0時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法中正確的是(。
A. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的加速度都在不斷減小
B. Ⅰ物體的加速度不斷增大,Ⅱ物體的加速度不斷減小
C. Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小
D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都是(v1+v2)/2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是A、B兩物體同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,從圖像上可知以下說(shuō)法正確的是( 。
A.20s末A、B相遇B.40s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最遠(yuǎn)D.A做勻速運(yùn)動(dòng), B做勻加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)分子固定在O點(diǎn),另一分子放在圖中的點(diǎn),兩分子之間的作用力與其間距的關(guān)系圖線如圖所示,虛線1表示分子間相互作用的斥力,虛線2表示分子間相互作用的引力,實(shí)線3表示分子間相互作用的合力,如果將分子從點(diǎn)無(wú)初速度釋放,分子僅在分子力的作用下始終沿水平方向向左運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.分子由點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過(guò)程中,先加速再減速
B.分子在點(diǎn)的分子勢(shì)能最小
C.分子在點(diǎn)的加速度大小為零
D.分子由點(diǎn)釋放后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)左側(cè)的過(guò)程中,加速度先增大后減小再增大
E.該圖能表示固、液、氣三種狀態(tài)下分子力的變化規(guī)律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體吸熱后溫度一定升高
B.布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的
C.物體的內(nèi)能是物體中所有分子的熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
D.單位體積的氣體分子數(shù)增加,氣體的壓強(qiáng)不一定增大
E.一定量的水蒸氣變成的水,其分子勢(shì)能減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌(電阻不計(jì))由半徑為r的圓弧部分與無(wú)限長(zhǎng)的水平部分組成,間距為L,水平導(dǎo)軌部分存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為2m的金屬棒ab靜置于水平導(dǎo)軌上,電阻為2R。另一質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒PQ從圓弧M點(diǎn)處由靜止釋放,下滑至N處后進(jìn)入水平導(dǎo)軌部分。M到N的豎直高度為h,重力加速度為g,若金屬棒PQ與金屬棒ab始終垂直于金屬導(dǎo)軌并接觸良好,且兩棒相距足夠遠(yuǎn),求:
(1)金屬棒PQ滑到N處時(shí),金屬導(dǎo)軌對(duì)金屬棒PQ的支持力為多大;
(2)從釋放金屬棒PQ到金屬棒ab達(dá)到最大速度的過(guò)程中,金屬棒ab產(chǎn)生的內(nèi)能;
(3)若在金屬棒ab達(dá)到最大速度時(shí)給金屬棒ab施加一水平向右的恒力F(F為已知),則在此恒力作用下整個(gè)回路的最大電功率為多少。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,長(zhǎng)為3l的不可伸長(zhǎng)的輕繩,穿過(guò)一長(zhǎng)為l的豎直輕質(zhì)細(xì)管,兩端拴著質(zhì)量分別為m、m的小球A和小物塊B,開(kāi)始時(shí)B先放在細(xì)管正下方的水平地面上.手握細(xì)管輕輕搖動(dòng)一段時(shí)間后,B對(duì)地面的壓力恰好為零,A在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知重力加速度為g,不計(jì)一切阻力.
(1)求A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)繩與豎直方向夾角θ;
(2)求搖動(dòng)細(xì)管過(guò)程中手所做的功;
(3)輕搖細(xì)管可使B在管口下的任意位置處于平衡,當(dāng)B在某一位置平衡時(shí),管內(nèi)一觸發(fā)裝置使繩斷開(kāi),求A做平拋運(yùn)動(dòng)的最大水平距離.
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