A. | 當(dāng)研究地球的自轉(zhuǎn)時,可以將其看做質(zhì)點 | |
B. | 用GPS定位系統(tǒng)確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員的位置時,該隊員可看做質(zhì)點 | |
C. | 研究乒乓球在空中飛旋的軌跡時,不能將其看做質(zhì)點 | |
D. | 凡是小的物體,皆可看成質(zhì)點;凡是大的物體,皆不能看成質(zhì)點 |
分析 質(zhì)點是只計質(zhì)量不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、當(dāng)研究地球的自轉(zhuǎn)時,地球的大小不能忽略不計,因此不能看作質(zhì)點,故A錯誤;
B、用GPS定位確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員的位置時;隊員相對于GPS的覆蓋面來說可以忽略大小,可以看作質(zhì)點,故B正確;
C、研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時,不能把乒乓球看成質(zhì)點,因為看成質(zhì)點的話,就沒有旋轉(zhuǎn)可言了,故C正確;
D、能否看作質(zhì)點與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.大的物體在一定的條件下也可以看做質(zhì)點,如研究地球的公轉(zhuǎn)時,地球可以可知質(zhì)點,所以D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球過最高點的最小速度是$\sqrt{gR}$ | |
B. | 若v=$\sqrt{gR}$,小球過最高點時,桿對小球的彈力為mg | |
C. | 若v<$\sqrt{gR}$,小球過最高點時,桿對球的作用力一定隨速度增大而減小 | |
D. | 若v>$\sqrt{gR}$,小球過最高點時,桿對小球的彈力豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線是電荷移動的軌跡 | |
B. | 電場線是僅受電場力作用且從靜止開始運動的電荷的運動軌跡 | |
C. | 電荷的運動軌跡有可能與電場線重合 | |
D. | 電場線上某點的切線方向與試探電荷在該點所受電場力的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)到達(dá)B處時,重物上升的高度h=$\fraciqaiqm4{2}$ | |
B. | 環(huán)到達(dá)B處時,環(huán)與重物的速度大小相等 | |
C. | 環(huán)從A到B,環(huán)減少的機(jī)械能等于重物增加的機(jī)械能 | |
D. | 環(huán)能下降的最大高度為$\frac{5}{3}$d |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 起重機(jī)吊起物體勻速上升 | |
B. | 物體做平拋運動 | |
C. | 圓錐擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動 | |
D. | 一個輕質(zhì)彈簧上端固定,下端系一重物,重物在豎直方向上做上下振動(以物體和彈簧為研究對象) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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