若根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖象，則該電池的電動(dòng)勢(shì)E=
 
V；內(nèi)阻r=
 
Ω．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

游標(biāo)卡尺是工廠常用的測(cè)量工具，用游標(biāo)卡尺測(cè)量某工件的寬度d，如圖所示，則d=
 
mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，直線Ⅰ為某電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮鑂的伏安特性曲線，用該電源直接與電阻R相連組成閉合電路，由圖象可知（　　）
A、該電路路端電壓為1VB、該電路中電阻R的阻值為0.75ΩC、電源電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻為0.5ΩD、電源的輸出功率為4W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路，每節(jié)電池的電動(dòng)勢(shì)均為2V，內(nèi)阻均為0.2Ω，負(fù)載電阻R=4.6Ω，電路接通時(shí)，a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差Uab=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，直線A為電源的路端電壓U與電流I關(guān)系的圖象，直線B是電阻R的兩端電壓U與電流I的關(guān)系，用該電源與電阻R組成的閉合回路，電阻R為
 
歐姆，電源內(nèi)阻為
 
歐姆，電源電動(dòng)勢(shì)為
 
伏特，電源的輸出功率為
 
瓦特，電源的總功率
 
瓦特，電源的工作效率
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖線a是某一蓄電池組的伏安特性曲線，圖線b是一只某種型號(hào)的定值電阻的伏安特性曲線．
（1）若已知該蓄電池組的內(nèi)阻為1.0Ω，則這只定值電阻的阻值為多少？
（2）現(xiàn)有5只這種規(guī)格的定值電阻，可任意選取其中的若干只進(jìn)行組合，作為該蓄電池組的外電路，則所組成的這些外電路中，輸出功率最大時(shí)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

滑動(dòng)變阻器在電路中用于調(diào)控用電器或其他電路的電壓、電流，常用的有兩種：利用串聯(lián)分壓原理，稱為限流電路（如圖1）；另一種是利用并聯(lián)分流原理，稱之為分壓電路（如圖2）．兩圖中用電器、滑線變阻器以及電路的總電壓均相同．

求：（1）兩圖中用電器R上的電壓調(diào)節(jié)范圍分別為多少？
（2）兩圖中用電器R上的電流調(diào)節(jié)范圍分別為多少？
（3）在保證用電器正常工作的前提下，那種電路供電效率更高？請(qǐng)說(shuō)明原因．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用多用電表歐姆檔測(cè)電阻時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A、測(cè)量前必須調(diào)零，而且每測(cè)一次電阻都要重新調(diào)零B、為了使測(cè)量值比較準(zhǔn)確，應(yīng)該用兩手分別將兩表筆的金屬部分與待測(cè)電阻兩端緊緊捏在一起，以使表筆與待測(cè)電阻接觸良好C、待測(cè)電阻若是連接在電路中，應(yīng)當(dāng)先把它與其它元件斷開(kāi)后再測(cè)量D、測(cè)量晶體二極管的正向電阻時(shí)紅表筆應(yīng)與它的負(fù)極連接

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)選用多用表的“×10”歐姆擋，并進(jìn)行電阻調(diào)零后再測(cè)量一個(gè)電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么他正確的判斷和做法是（　�。�
A、這個(gè)電阻的阻值很小B、這個(gè)電阻的阻值很大C、為了把電阻的阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×1”擋，重新進(jìn)行電阻調(diào)零后再測(cè)量D、為了把電阻的阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×100”擋，重新進(jìn)行電阻調(diào)零后再測(cè)量

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