“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，
其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB
和CO為細繩．圖乙在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖，其中F1、F2是用兩個彈簧秤拉橡皮筋時彈簧秤的示數(shù)，F(xiàn)′是 只用一個彈簧秤拉橡皮筋時彈簧秤的示數(shù)．
（1）在圖乙中用作圖法畫出F1、F2的合力F；
（2）F和F′兩力的作用線一定沿AO方向的是：
F′
F′
．
分析：該實驗采用了“等效法”，由于實驗誤差的存在，導(dǎo)致F1與F2合成的實際值與與理論值存在差別．
解答：解：（1）力的合成遵循平行四邊形法則，以F1、F2的為鄰邊，作出平行四邊形，對角線即為合力F，如圖所示：
（2）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于誤差的存在F和F′方向并不在重合．
故答案為：（1）如圖所示
（2）F′
點評：要解答本題應(yīng)熟練掌握實驗的目的及原理，根據(jù)實驗的原理分析實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時以下說法中錯誤的有（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，其中的三個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細
線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉
時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向．
（1）以上三個步驟中均有疏漏，請找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細線的方向
還應(yīng)該記下兩根細線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
使橡皮條與細線的結(jié)點仍然到O點
                                   
（2）如圖所示為四位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，F(xiàn)′是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示，其中錯誤的圖是：
B
B

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條另一端拉到某一位置O點，以下操作不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下是一些有關(guān)高中物理實驗的描述，其中正確的是
②③
②③
．（填寫正確說法前面的序號）
①在“研究勻變速直線運動”實驗中通過紙帶上打下的一系列點可直接求出打下任意一點時紙帶的瞬時速度大小
②在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
③在“用單擺測定重力加速度”實驗中如果擺長測量無誤，但測得的g值偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
④在“驗證機械守恒定律”的實驗中需要用天平測物體（重錘）的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“驗證力的平行四邊形定則”實驗中：精英家教網(wǎng)
①部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖1所示，記錄：
 
、
 
、
 
．
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖2所示，小心調(diào)整B、C的位置，使
 
，記錄
 
．
②如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖2中
cosαcosβ
=
 
．
（2）如圖3所示，在“探究電池感應(yīng)現(xiàn)象的”實驗中，電路連接正確．合上電鍵時，發(fā)現(xiàn)電流計指針向右偏，則當(dāng)滑片向左滑動時電流計指針向
 
 偏，把L1的鐵芯抽出時向
 
偏．

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