17．電容器是存儲電荷的裝置，在國際單位制中，電容的單位是法拉（F）．

分析 電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量，由電容器本身決定，與所帶電荷量和板間的電壓無關(guān)．

解答 解：電容器是存儲電荷的裝置；而電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量，電容器的電容表示其儲存電荷能力，電容的單位是法拉，簡稱為F；常用單位有μF和pF，1F=106μF=1012PF，
故答案為：電荷；法拉（F）

點評 本題考查了電容器及電容的概念，理解時可以把電容器和容器類比；明確決定電容的因素有哪些．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在用打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中（圖甲），質(zhì)量m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．圖乙為選取的一條符合實驗要求的紙帶．O為第一個點，A、B、C為人合適位置開始選取的三個連續(xù)點（AC以外的點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2，那么：
 
（1）根據(jù)圖乙上所得的數(shù)據(jù)，應(yīng)選圖中O點和B點來驗證機(jī)械能守恒定律；
（2）從O點到所選點，重物重力勢能減少量△Ep=1.88J，動能增加量△Ek=1.84J；（結(jié)果取3位有效數(shù)字）
（3）實驗的結(jié)論是：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，重物下落過程中機(jī)械能守恒．．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．有一只電阻RX，其阻值大約在40～50Ω之間，需要進(jìn)一步測定其阻值．現(xiàn)有的器材有：①電池組E（電動勢9V，內(nèi)阻約0.5Ω）②伏特表V（量程0～10V，內(nèi)阻約20kΩ）③毫安表A1（量程0～50mA，內(nèi)阻約20Ω）④毫安表A2（量程0～300mA，內(nèi)阻約4Ω）⑤滑動變阻器R1（0～100Ω，額定電流1A）⑥滑動變阻器R2（0～1700Ω，額定電流0.3A）⑦電鍵一只，導(dǎo)線若干．有兩種可供選擇的電路如圖甲和圖乙所示．實驗中要求多測幾組電流、電壓值．

（1）為了實驗?zāi)苷＿M(jìn)行并減小系統(tǒng)誤差，而且要求滑動變阻器要便于調(diào)節(jié)，在實驗中應(yīng)選圖甲（填“甲”或“乙”）所示的電路；應(yīng)選代號為A2的毫安表和代號為R1的滑動變阻器．該實驗的系統(tǒng)誤差主要是由電壓表的分流引起的，這個因素總是使實驗的測量值比真實值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（2）若已知所用的毫安表的準(zhǔn)確電阻值，則應(yīng)選用圖乙（填“甲”或“乙”）所示的電路進(jìn)行測量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．跳高運動員從地面上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員對地面的壓力等于運動員受到的支持力
B．地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力
C．地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力
D．運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．冬天人們在房間烤火，整個房間都變得暖和起來，這是因為下列什么輻射的結(jié)果（　�。�
A．紫外線B．紅外線C．X射線D．γ射線

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，有一勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T．有一段長L=0.2m的導(dǎo)線垂直磁場方向放置，當(dāng)導(dǎo)線中通以I=1.0A的水平向右的電流時，問：
（1）判斷導(dǎo)線所受安培力的方向是垂直導(dǎo)線向上還是向下？
（2）求導(dǎo)線所受到的安培力F的大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，PR是一塊長為L=4m的絕緣平板固定在水平地面上，整個空間有一個平行于PR的勻強(qiáng)電場E，在板的右半部分有一個垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場B，一個質(zhì)量為m=0.1kg，帶電量為q=0.5C的物體，從板的P端由靜止開始在電場力和摩擦力的作用下向右做勻加速運動，進(jìn)入磁場后恰能做勻速運動．當(dāng)物體碰到板R端擋板后被彈回，若在碰撞瞬間撤去電場，物體返回時在磁場中仍做勻速運動，離開磁場后做勻減速運動停在C點，PC=$\frac{L}{4}$，物體與平板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，取g=10m/s2求：
（1）判斷物體帶電性質(zhì)，正電荷還是負(fù)電荷？
（2）物體與擋板碰撞前后的速度v1和v2；
（3）磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�
（4）電場強(qiáng)度E的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$ 圖線如圖2所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
（4）另一組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了不同的實驗圖象，如圖3所示，下列說法中正確的是AD
A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是一個水平放置的氣缸，活塞橫截面積為1×102厘米2，氣缸內(nèi)盛有一定質(zhì)量的空氣，在室溫27℃時，體積是1×10-3米3，將密封空氣溫度升高到127℃，活塞將向右移動多少距離？

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