（6分）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置，先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離糟口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口方向平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離均為x=10.00cm，A、B間距離y1=4.78cm，B、C間距離y2=14.58cm。重力加速度為.

（1）根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量求得小球初速度為v0=      （用題中所給字母表示）。
（2）小球初速度的測(cè)量值為      m/s。（保留三位有效數(shù)字）

(1）（3分）（2）1.00（3分）

解析試題分析：(1)由題意知小球做平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平位移相等，在經(jīng)過A、B、C位置時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間間隔相等，在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，由，有，可解得：.
(2)將已知數(shù)據(jù)代入即可得.
考點(diǎn)：本題考查了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中找到一只小燈泡，規(guī)格為“2.5 V 0.75w”，為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關(guān)系，利用下面可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)量包括零在內(nèi)通過燈泡的電流和它兩端的電壓的多組數(shù)據(jù)，用P=UI分別得到它的電功率，并作出P-U2
圖像進(jìn)行探究�？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)器材有：

A．小燈泡工(2.5 V 0.75w)
B．電壓表V(量程3 V，內(nèi)阻約3K)
C．電流表A1(量程100 mA，內(nèi)阻約2 )
D．電流表A2 (量程300mA，內(nèi)阻約0.6 )
E．滑動(dòng)變阻器R1(0~10) 
F．滑動(dòng)變阻器置R2(0～100) 
G．電源E(電動(dòng)勢(shì)4.0 V，內(nèi)阻不計(jì)) 
H．開關(guān)S和導(dǎo)線若干
(1)在給定的虛線框中畫出他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路原理圖，指出上述器材中，電流表選擇_________ (選填“A1”或“A2”)；滑動(dòng)變阻器選擇_________ (選填“R1”或“R2”)。

(2)某同學(xué)根據(jù)電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除_________兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材。
(3)處理數(shù)據(jù)后，在坐標(biāo)紙上作出P-U2圖像，如圖所示�？芍獔D中圖線并不是一條直線，你認(rèn)為原因_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力；小車的加速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的低壓交流電源的頻率為 50Hz。

（1）對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求，下列說法正確的是________.
A. 本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持小車和傳感器總質(zhì)量不變
B.為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上。
C.本實(shí)驗(yàn)必須滿足細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.0cm、sAF=24.85cm、sAG=31.09cm。則小車的加速度a=_______________m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組為了制作一個(gè)傳感器，需要選用某種電學(xué)元件。實(shí)驗(yàn)中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：
A．待測(cè)元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A1（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5）
C．電流表A2（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10k）
E．滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍O～lk，允許最大電流l00mA）
F．滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～5，允許最大電流1A）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計(jì)）
H．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
①為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選用____；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用      （以上均填器材代號(hào)）。
②請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。
③根據(jù)你的實(shí)物電路連接圖在右邊方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)以下是小麗同學(xué)在“探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟。
請(qǐng)完成步驟中的填空:

A.將一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用圖釘固定好白紙，將三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤用細(xì)線系在小鐵環(huán)上，如圖甲所示
B.先將其中兩個(gè)測(cè)力計(jì)固定在圖板上，再沿某一方向拉著第三個(gè)測(cè)力計(jì)。當(dāng)鐵環(huán)     時(shí)，分別記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2、F3和             ，并作出各個(gè)力的圖示
C.按              作出F1、F2的合力F12，如圖乙所示。比較F12和            ，由此，找出三個(gè)力F1、F2、的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)某導(dǎo)電元件（圓柱狀）進(jìn)行研究，圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線．

（1）用多用表的歐姆擋試測(cè)元件在常溫下的電阻，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過大或過小時(shí)應(yīng)選用其它擋位測(cè)量，換擋后進(jìn)行測(cè)量之前，應(yīng)當(dāng)        ．
（2）可由U—I圖線得到各狀態(tài)下的電阻值，為了進(jìn)一步研究材料電阻率，需要測(cè)量元件的長(zhǎng)度和截面直徑，如圖乙，用螺旋測(cè)微器測(cè)得的直徑讀數(shù)為         mm。
（3）實(shí)驗(yàn)室中提供以下器材：
A．電壓表V（量程為0~3V，內(nèi)阻約5k）
B．電流表A（量程為0～0．6A，內(nèi)阻約0．l）
C．滑動(dòng)變阻器R1（0一l0，額定電流1．5A）
D．滑動(dòng)變阻器R2（0一l000，額定電流0．5A）
E．直流電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻忽略不計(jì)）
F．電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干
設(shè)計(jì)一個(gè)電路，驗(yàn)證該元件的伏安特性線是否和說明書中所給的一致，則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇       ；在圖丙方框中畫出實(shí)驗(yàn)原理圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

若測(cè)得某一物體質(zhì)量m一定時(shí)，a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如表所示：

a/m·s-2
1.98
4.06
5.95
8.12
F/N
1.00
2.00
3.00
4.00
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出a-F圖象.（3分）

(2)根據(jù)圖象判定：當(dāng)m一定時(shí)，a與F的關(guān)系為_______.（3分）
(3)若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理數(shù)據(jù)后得出如圖所示的a-F圖象.試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題：
甲：___________________________________________ ；（3分）
乙：___________________________________________。（3分）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）．在“探究力的平行四邊形定則"的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。 

(1)圖乙中的________為F1和F2的合力的理論值，________是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值；(填“F”或“F′”)
(2)在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將_________。(選填“變”或“不變”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來探究合力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。

（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時(shí)間分別為Δt1、Δt2；用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的速度表達(dá)式v1=     ；經(jīng)過光電門2時(shí)的速度表達(dá)式v2 =      ，滑塊加速度的表達(dá)式a=      。（以上表達(dá)式均用已知字母表示）。如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，其讀數(shù)為       mm。
(2) 為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見圖甲）。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h”的正確操作方法是        

A．M增大時(shí)，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時(shí)，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時(shí)，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時(shí)，h減小，以保持二者乘積減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案