如圖所示，是一幅測量人的反應(yīng)時間的插圖，甲同學(xué)（站立者）用手握住木尺，乙同學(xué)用手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，但手的任何部位都不能碰到木尺，當(dāng)看到甲同學(xué)放開手時，乙同學(xué)握住木尺…，該圖是測
乙
乙
（填“甲”或“乙”）的反應(yīng)時間，如木尺的下落高度為h，則所測同學(xué)的反應(yīng)時間為
2h
g
2h
g
（用g、h表示，其中g(shù)為重力加速度，空氣阻力不計）．
分析：在人的反應(yīng)時間里，木尺做自由落體運動，根據(jù)h=
1
2
gt2求出反應(yīng)時間的長短．
解答：解：該圖是測量乙的反應(yīng)時間
根據(jù)h=
1
2
gt2得：t=
2h
g
．
故答案為：乙，
2h
g
；
點評：解決本題的關(guān)鍵知道在人的反應(yīng)時間里，木尺做自由落體運動，掌握自由落體運動的位移時間公式h=
1
2
gt2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?浙江模擬）某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材：待測電源（電動勢未知，內(nèi)阻約為2Ω）；一個阻值未知的電阻R0；多用電表一只；電壓表兩只；電流表一只；滑動變阻器一只；開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
（1）該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓，電表指針和選擇開關(guān)分別如圖所示，則該電表讀數(shù)為
1.50
1.50
V；

（2）為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值，他設(shè)計了如圖所示的電路．實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù)，在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時，記錄了U1、U2、I的一系列值．并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù)，從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值．
其中，可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是
A
A
，可直接算出定值電阻R0的圖是
C
C
．
（3）本實驗中定值電阻的測量存在誤差，造成這一誤差的原因是
C
C

A．由電壓表V1、V2分流共同造成 B．由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C．只由電壓表V2分流造成        D．由電流表、滑動變阻器分壓共同造成．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示四幅圖片所涉及的物理思想、物理方法、物理實驗、物理假設(shè)，說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）為了測定木塊與木板（一端帶有光滑滑輪）之間的動摩擦因數(shù)，利用手頭現(xiàn)有的器材：木塊、木板、彈簧秤、刻度尺、細(xì)繩、砂桶、細(xì)砂，甲、乙兩位同學(xué)各設(shè)計了一個實驗方案；精英家教網(wǎng)
甲的方案是：如圖（1）所示，將木板固定在水平桌面上，讓砂桶帶動木塊勻速運行．
乙的方案是：如圖（2）所示，用彈簧秤水平拉住木塊，拉動木板從木塊下面抽出的過程中，保持木塊不動．
你認(rèn)為誰的實驗方案測量誤差較小
 

（Ⅱ）下列四幅圖為現(xiàn)行高，中課本中的四個電學(xué)實驗：電路的實物連線圖：A為“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的電路、B為“測定金屈絲的電阻率”的電路、C為“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的電路、D為“把電流表改裝為電壓表”的校表電路．
其中有一幅圖不符合實驗要求，試判斷這幅圖是
 
 （填寫圖的編號）．
精英家教網(wǎng)
（Ⅲ）有一額定電壓為10V、額定功率在10-15W之間的用電器，為了測定它的額定功率，現(xiàn)有下面器材可供選用：
電源E一個，電動勢力15V，內(nèi)阻不計
直流電壓表V0一個，量程為0-3V，內(nèi)阻為2kC）
直流電流表A0一個，雙量程0～0.6A～3A，內(nèi)阻不計
滑動變阻器R器-個，規(guī)格0～15Q、2.0A
定值電阻三個：Rl=lkΩ、R2=2kΩ、R3二5kΩ
單刀單擲開關(guān)一個、導(dǎo)線若干根
（1）為完成測量，應(yīng)將電壓表V0進(jìn)行改裝，若改裝成量程為12V的電壓表V，在三個給定的定值電阻中應(yīng)選用：
 

將改裝成的v表內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路圖畫在答題紙的虛線框內(nèi)：
（2）若該用是器止常工作時，電流表的指針如圖所示，則它的額定功率為
 
W．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，是一幅測量人的反應(yīng)時間的插圖，甲同學(xué)（站立者）用手握住木尺，乙同學(xué)用手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，但手的任何部位都不能碰到木尺，當(dāng)看到甲同學(xué)放開手時，乙同學(xué)握住木尺…，該圖是測________（填“甲”或“乙”）的反應(yīng)時間，如木尺的下落高度為h，則所測同學(xué)的反應(yīng)時間為________（用g、h表示，其中g(shù)為重力加速度，空氣阻力不計）．

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