【題目】(1)某同學(xué)做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的器材有∶A.圖釘B.帶細(xì)繩套的橡皮筋C.木板D.白紙E.砝碼F.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器G.彈簧秤，這些器材中不需要的是__________（填器材前的字母）

(2)如圖1所示，該同學(xué)用兩把彈簧秤分別拉橡皮筋上細(xì)繩套，規(guī)范操作，彈簧秤1指針的位置如圖2所示，則其示數(shù)F1=__________N，彈簧秤2的示數(shù)為F2。再換用一把彈簧秤拉橡皮筋，作用效果與彈簧秤1、2同時(shí)拉時(shí)相同，彈簧秤示數(shù)為F。

(3)如圖3所示，A為橡皮筋被圖釘固定的位置，O為結(jié)點(diǎn)位置，記錄F1方向沿OB、F2方向沿OC、F方向沿OD。根據(jù)圖中的標(biāo)度已完成了F和F2的圖示，請?jiān)诖鹁硐鄳?yīng)位置完成F1的圖示____，并用虛線把F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接。

(4)根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)作出的圖形，可以得到的啟示是__________。

A.F的大小等于F1與F2的大小之和

B.F的箭頭端與F1、F2的箭頭端連接得到的是平行四邊形

C.F1與F2是平行四邊形的鄰邊，F是平行四邊形的對角線

【答案】EF 1.50 BC

【解析】

(1)[1] 做探究求合成的方法實(shí)驗(yàn)中：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進(jìn)行比較。所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計(jì)（測力的大�。�、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），需要用彈簧秤測量拉力大小，故不需要的器材為E．砝碼 F．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，故選EF；

(2)[2] 由彈簧秤可知，示數(shù)為1．50N；

(3)[3] 如圖所示

(4)[4]根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)作出的圖形，可以得到的啟示F的箭頭端與F1、F2的箭頭端連接得到的是平行四邊形；F1與F2是平行四邊形的鄰邊，F是平行四邊形的對角線，故A錯誤，BC正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面放在水平面上，斜面上用固定的豎直擋板擋住一個光滑的重球。當(dāng)整個裝置沿水平面向左勻速運(yùn)動的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A. 重力做負(fù)功

B. 斜面對球的彈力和擋板對球的彈力的合力做正功

C. 斜面對球的彈力做正功

D. 擋板對球的彈力做正功

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

(1)下列操作正確的是___________(填選項(xiàng)前的字母)

A.甲圖:小球從偏離平衡位置60°開始擺動

B.乙圖:細(xì)線上端用鐵夾固定住

C.兩圖:小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)作為計(jì)時(shí)開始與終止位置

D.丁圖:小球自由下垂時(shí)測量擺長

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，改變擺長，測量多組不同擺長情況下單擺的周期，以擺長為坐標(biāo)，周期的平方為縱坐標(biāo)，作出T2-l圖象。理論上圖線是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，但小周同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖線如圖所示，則造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是________;由圖像求出的重力加速度g＝_______m/s。(取＝9.86)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氫原子的能級示意圖，鋅的逸出功是3.34eV，那么對氫原子在能級躍遷過程中發(fā)射或吸收光子的規(guī)律認(rèn)識錯誤的是（　 ）

A. 用能量為14.0eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子電離

B. 一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷所輻射的光中，有3種不同頻率的光能使鋅發(fā)生光電效應(yīng)

C. 一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)，發(fā)出的光照射鋅板，鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動能為8.75eV

D. 用能量為10.21eV 的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)提供的電源，該同學(xué)應(yīng)選擇圖中的_________（填字母）

(2)該實(shí)驗(yàn)需要平衡阻力，下列關(guān)于平衡阻力的說法，正確的是________

A.平衡阻力的目的是保證砝碼和砝碼盤的重力大小等于小車受到的合力大小

B.平衡阻力的目的是保證細(xì)線對小車?yán)Υ笮〉扔谛≤囀艿降暮狭Υ笮?/span>

C.平衡阻力時(shí)需要調(diào)節(jié)砝碼的質(zhì)量，直至小車在水平軌道做勻速運(yùn)動

D.平衡阻力時(shí)不能在小車后面連上紙帶

(3)該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到一條紙帶如圖所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個點(diǎn)，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個打印點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別表上1、2、3……并在紙帶上沿著點(diǎn)跡放置毫米刻度尺，則打點(diǎn)2時(shí)小車的速度大小為_______m/s（保留2位小數(shù)）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌固定在傾角為30°的斜面上，導(dǎo)軌間距為L，導(dǎo)軌下端連接一個阻值為R 的定值電阻，空間中有一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直導(dǎo)軌所在斜面上的勻強(qiáng)磁場。在斜面上平行斜面固定一個輕彈簧，彈簧勁度系數(shù)為k，彈簧上端與質(zhì)量為m、電阻為r、長為L 的導(dǎo)體桿相連，桿與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。導(dǎo)體桿中點(diǎn)系一輕細(xì)線，細(xì)線平行斜面，繞過一個光滑定滑輪后懸掛一個質(zhì)量也為m 的物塊。初始時(shí)用手托著物塊，導(dǎo)體桿保持靜止，細(xì)線伸直，但無拉力。釋放物塊后，下列說法正確的是（ ）

A. 釋放物塊瞬間導(dǎo)體桿的加速度為g

B. 導(dǎo)體桿最終將保持靜止，在此過程中電阻R 上產(chǎn)生的焦耳熱為

C. 導(dǎo)體桿最終將保持靜止，在此過程中細(xì)線對導(dǎo)體桿做功為

D. 導(dǎo)體桿最終將保持靜止，在此過程中流過電阻R 的電荷量為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在地面上以初速度v0豎直向上拋出一小球，經(jīng)過2t0時(shí)間小球落回拋出點(diǎn)，其速率為v1，已知小球在空中運(yùn)動時(shí)所受空氣阻力與小球運(yùn)動的速率成正比，則小球在空中運(yùn)動時(shí)速率隨時(shí)間的變化規(guī)律可能是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可繞豎直軸O′O轉(zhuǎn)動，可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A于兩細(xì)線連接后分別系于B、C兩點(diǎn)，當(dāng)細(xì)線AB沿水平方向繃直時(shí)，細(xì)線AC與豎直方向的夾角θ=53°．已知小球的質(zhì)量m=1kg，細(xì)線AC長L=3m．（重力加速度取g=10m/s2，sin53°=0.8）

（1）若裝置勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，細(xì)線AB剛好被拉至成水平狀態(tài)，求此時(shí)的角速度ω1．

（2）若裝置勻速轉(zhuǎn)動的角速度ω2=rad/s，求細(xì)線AB和AC上的張力大小TAB、TAC．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月25日，天宮二號由離地面h1=380km的圓形運(yùn)行軌道，經(jīng)過“軌道控制”上升為離地面h2=393km的圓形軌道，“等待”神州十一號的來訪．已知地球的質(zhì)量為M，地球的半徑為R，引力常量為G．根據(jù)以上信息可判斷（　　）

A. 天宮二號在圓形軌道h2上運(yùn)行的速度大于第一宇宙速度

B. 天宮二號在圓形軌道h2上運(yùn)行的速度大于軌道h1上的運(yùn)行速度

C. 天宮二號在軌道h1上的運(yùn)行周期為

D. 天宮二號由圓形軌道h1進(jìn)入圓形軌道h2運(yùn)行周期變大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案