2．a，b兩個物體在同一條直線上運(yùn)動，兩物體的位移--時間圖象如圖所示，其中圖象a是一條拋物線，坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．a、b兩物體在0～10s內(nèi)的平均速度大小相等
B．a物體做勻加速運(yùn)動，加速度為0.4m/s2
C．a、b 兩物體在t=5（$\sqrt{5}$-1）s時相遇
D．在t=5s時．a(chǎn)的瞬時速率小于b物體的速率

分析 位移時間圖線只表示物體做直線運(yùn)動的情況，根據(jù)平均速度公式可求得平均速度大��；圖象的斜率表示速度；根據(jù)圖象明確對應(yīng)的關(guān)系式，則可求得對應(yīng)的加速度及相遇的時間．

解答 解：A、由圖可知，兩物體在10s內(nèi)的位移大小相等，故平均速度大小一定相等；故A錯誤；
B、a的速度越來越大，做加速運(yùn)動；由拋物線規(guī)律可知，x=0.2t2；由x=$\frac{1}{2}$at2可知，a=0.4m/s2；故B正確；
C、根據(jù)兩物體運(yùn)動的關(guān)系式可知，20-2t=0.2t2；解得t=5（$\sqrt{5}$-1）s；故C正確；
D、圖象的斜率表示物體運(yùn)動的速度，則由圖可知，在t=5s時．a(chǎn)的瞬時速率小于b物體的速率；故D正確；
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題考查x-t圖象的應(yīng)用，在解題時要注意明確圖象的意義，并能根據(jù)圖象明確對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系；本題對學(xué)生數(shù)學(xué)規(guī)律的應(yīng)用能力要求較高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)量為2000kg，額定功率為80KW的汽車從靜止開始勻加速啟動，加速度大小為2m/s2，汽車達(dá)到額定功率之后保持額定功率行駛一段時間速度達(dá)到最大，最大速度為20m/s，若汽車運(yùn)動過程中所受阻力不變，則下列說法正確的是（　�。�
A．阻力大小為2000N
B．汽車做勻加速運(yùn)動時牽引力為6000N
C．汽車做勻加速運(yùn)動持續(xù)的時間是10s
D．速度為16m/s時，加速度大小為0.5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．下表是一位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）0.51.01.52.02.5
彈簧原來長度（L0/cm）1515151515
彈簧后來長度（L/cm）16.518.019.621.022.5
彈簧伸長量（x/cm）1.53.04.66.07.5
（1）在圖中的坐標(biāo)上作出F-x圖線．
（2）通過實驗測出的彈簧的勁度系數(shù)為33.3N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某物體沿一直線運(yùn)動，共v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。�
A．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)速度方向相反B．第2s內(nèi)和第3s內(nèi)加速度方向相同
C．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移相同D．第6s內(nèi)的位移為0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，物體受到大小為20N，與水平方向成37°角斜向下的推力F作用時，沿水平方向作勻加速直線運(yùn)動，求物體加速度的大小（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是測定電流表內(nèi)阻的實驗電路圖，電流表的內(nèi)阻約為120Ω，滿偏電流為500μA，用電池作為電源．
（1）實驗室配有的可變電阻為：
A．電阻箱，阻值范圍為0～99.9Ω
B．電阻箱，阻值范圍為0～999.9Ω
C．滑動變阻器，阻值范圍為0～200Ω
D．滑動變阻器，阻值范圍為0～20kΩ
在上述配有的可變電阻中，電路中R應(yīng)選用D，R1應(yīng)選用B．（填字母代號）
（2）某學(xué)生進(jìn)行的實驗步驟如下：
①先將R的阻值調(diào)到最大，合上S1，調(diào)節(jié)R的阻值，使電流表的指針轉(zhuǎn)到滿偏刻度
②合上S2，調(diào)節(jié)R1和R的阻值，使電流表的指針指到滿偏刻度的一半
③記下R1的阻值
指出上述實驗步驟中的錯誤：合上S2后不應(yīng)再調(diào)節(jié)R．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．做直線運(yùn)動的甲、乙兩物體的位移-時間圖象如圖所示，則（　�。�
A．甲做勻加速直線運(yùn)動
B．甲和乙同時開始運(yùn)動時，開始運(yùn)動時兩物體相距20 m
C．在0～10s內(nèi)，物體間的距離逐漸變大； 在10s～25s內(nèi)，物體間的距離逐漸變小
D．在0～25s內(nèi)，兩物體間的距離一直減小，25s時相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列情況可能出現(xiàn)的是（　　）
A．物體運(yùn)動的速度很小，加速度卻很大
B．物體運(yùn)動的速度很大，加速度卻很小
C．物體運(yùn)動的速度不變，加速度卻在變化
D．物體運(yùn)動的速度在變化，加速度卻不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示．小塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在一根彈簧作用下被彈出，沿足夠長的小板運(yùn)動到B點(diǎn)停下．O點(diǎn)為彈簧原長時所處的位置，測OB的距離L，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功W1．用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗，并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，作出彈簧對小塊做的功W與小塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示．

請回答下列問題：
（1）W-L圖線為什么不通過原點(diǎn)？由于木塊通過AO段時，摩擦力對木塊做了功或W不為總功
（2）彈簧被壓縮的長度LOA=1cm．

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同步練習(xí)冊答案