【題目】如圖所示，以為圓心的圓周上有六個等分點(diǎn)a、b、c、d、e、f。等量正、負(fù)點(diǎn)電荷分別放置在a、d兩處時，在圓心O處產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大小為E�，F(xiàn)改變a處點(diǎn)電荷的位置，使O點(diǎn)的電場強(qiáng)度改變，下列敘述正確的是( )

A. 移至b處，O處的電場強(qiáng)度大小減半，方向沿od

B. 移至c處，O處的電場強(qiáng)度大小不變，方向沿oe

C. 移至f處，O處的電場強(qiáng)度大小不變，方向沿oe

D. 移至e處，O處的電場強(qiáng)度大小減半，方向沿oc

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)點(diǎn)電荷在0處電場強(qiáng)度的疊加，滿足矢量合成的原理從而求出兩個點(diǎn)電荷在O點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小，然后結(jié)合題目的要求，將負(fù)電荷的位置變化后，再由庫侖定律和平行四邊形定則合成即可．

因為移動前，兩電荷在O點(diǎn)產(chǎn)生的合場強(qiáng)為E，等量正、負(fù)點(diǎn)電荷在O處的電場強(qiáng)度大小均為，方向都水平向右．當(dāng)移至b處，兩點(diǎn)電荷在該處的電場強(qiáng)度方向夾角為60°，O處的合電場強(qiáng)度大小，方向沿∠eOd的角平分線，故A錯誤；當(dāng)移至c處，兩點(diǎn)電荷在該處的電場強(qiáng)度方向夾角為120°，則O處的合電場強(qiáng)度大小為，方向由O指向e，故B錯誤；當(dāng)移至f處，O處的合電場強(qiáng)度大小，方向沿∠dOc的角平分線，故C錯誤；當(dāng)移至e處，兩點(diǎn)電荷在該處的電場強(qiáng)度方向夾角為120°，O處的合電場強(qiáng)度大小，方向由O指向c，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上，質(zhì)量為m的小球A和質(zhì)量為m的小球B通過輕彈簧相連并處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然伸長狀態(tài)；質(zhì)量為m的小球C以初速度v0沿AB連線向右勻速運(yùn)動，并與小球A發(fā)生彈性碰撞。在小球B的右側(cè)某位置固定一塊彈性擋板(圖中未畫出)，當(dāng)小球B與擋板發(fā)生正碰后立刻將擋板撤走。不計所有碰撞過程中的機(jī)械能損失，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，小球B與擋板的碰撞時間極短，碰后小球B的速度大小不變，但方向相反。則B與擋板碰后彈簧彈性勢能的最大值Em可能是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為4m的水平軌道AB，與半徑為R=0.5m的豎直的半圓弧軌道BC在B處相連接，有﹣質(zhì)量為2kg的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），在水平向右、大小為14N的恒力F作用下，從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動到B點(diǎn)，滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25，BC 間粗糙，取g=10m/s2．求：

（1）滑塊到達(dá)B處時的速度大�。�

（2）若到達(dá)B點(diǎn)時撤去力F，滑塊沿半圓弧軌道內(nèi)側(cè)上滑，并洽好能到達(dá)最高點(diǎn)C，則滑塊在半圓弧軌道上克服摩擦力所做的功是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：

(1)除已有的器材(方木板、白紙、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．

(2)要使兩次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須_____

A．每次將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置

B．每次把橡皮條拉直

C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)

D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)在驗證力的平行四邊形定則實驗中得到如下數(shù)據(jù)，請選擇合適的標(biāo)度在如下圖方框中作圖完成實驗數(shù)據(jù)的處理．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體B的上表面水平，給A、B一個初速度，它們保持相對靜止一起沿斜面下滑，斜面保持靜止不動且受到地面的摩擦力水平向左，則下列判斷正確的有(　　)

A. 物體B,C都各受5個力作用

B. 水平面對物體C的支持力大于三物體的重力之和

C. 若只減小B的質(zhì)量，其它條件不變，物體C有可能不受水平面的摩擦力

D. 物體B的上表面一定是粗糙的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，正確的是______．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧測力計都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________．

A．兩細(xì)繩必須等長

B．彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧測力計同時拉細(xì)繩時兩彈簧測力計示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

(3)上圖是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中___________(填“圖甲”或“圖乙”)比較符合實驗事實.(F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面的物理量中不是矢量的是（　�。�

A.加速度B.路程C.力D.滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】①右圖3是《探究力的平行四邊形定則》實驗的示意圖．下列說法正確的是_______

A．固定有白紙的木板必須豎直放置

B．彈簧測力計必須與木板平面平行

C．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同

D. 用兩彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩個拉力的方向垂直

②某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個鉤碼，靜止時彈簧長度為l1，如圖甲所示，圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大圖，示數(shù)l1=__________cm.在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同鉤碼，靜止時彈簧長度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個鉤碼質(zhì)量是50g，掛2個鉤碼時，彈簧彈力F2＝________N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g＝9.8m/s2）。要得到彈簧伸長量x，還需要測量的是_______________。

最后該同學(xué)作出F-x曲線，得到了彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度是說法，正確的是（　�。�

A.速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量

B.速度是矢量，其方向與位移方向相同

C.平均速率是平均速度的大小

D.公路旁的限速標(biāo)志牌上的速度是指車輛的平均速度

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同步練習(xí)冊答案