A. | 應(yīng)該用天平稱出物體的質(zhì)量 | |
B. | 應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰、特別是第一點(diǎn)沒(méi)有拉成長(zhǎng)條的紙帶 | |
C. | 操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電 | |
D. | 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4-6V的直流電源上 |
分析 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),清楚該實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源.
解答 解:(1)A、因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、$\frac{1}{2}m{v}^{2}$的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平,故A錯(cuò)誤;
B、應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰,特別是第一點(diǎn)沒(méi)有拉成長(zhǎng)條的紙帶,這樣誤差較小,故B正確;
C、開始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,故C錯(cuò)誤;
D、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源是4~6V的交流電源,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測(cè)數(shù)據(jù)、誤差分析等,會(huì)起到事半功倍的效果.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任意1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s | B. | 前2 s內(nèi)的平均速度是6 m/s | ||
C. | 第1 s內(nèi)的位移是5 m | D. | 任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是1 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲的初速度為20 m/s,加速度為1 m/s2,乙的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2 | |
B. | 甲的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2,乙的初速度為30 m/s,加速度為1 m/s2 | |
C. | 甲的初速度為30 m/s,加速度為1 m/s2,乙的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2 | |
D. | 甲的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2,乙的初速度為20 m/s,加速度為1 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相反 | B. | 甲做加速運(yùn)動(dòng),乙做減速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 乙的加速度比甲的大 | D. | 甲、乙的加速度方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 摩托車啟動(dòng)過(guò)程中,摩托車?yán)摾K的力大于鋼繩拉貨物的力 | |
B. | 摩托車平穩(wěn)(勻速)行駛過(guò)程中,摩托車?yán)摾K的力等于鋼繩拉貨物的力 | |
C. | 摩托車啟動(dòng)過(guò)程中,鋼繩拉貨物的力大于貨物拉鋼繩的力 | |
D. | 不論摩托車處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),都會(huì)由于摩托車?yán)摾K的力與鋼繩拉貨物的力是對(duì)作用力和反作用力而保持二力等值的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 位移是描述物體位置變化的物理量,是矢量 | |
B. | 參考系的選取可以是任意的,同一運(yùn)動(dòng)在不同的參考系中描述的結(jié)果可能不同 | |
C. | 加速度是描述物體速度變化大小的物理量 | |
D. | 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,其方向與位移的方向一致 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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