如圖1所示的裝置,可以用來驗證機械能守恒定律,也可以用于測定重力加速度.在進行實驗時得到的紙帶如圖2所示(相鄰兩點間的時間為T),請根據(jù)實驗和紙帶,回答下列問題:由紙帶得到重力加速度的表達式g=______.在驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)研究對象是自由下落的重物,除下述器材:鐵架臺、打點計時器、紙帶、重物、夾子外,還需要儀器是______.
(2)做此實驗時,有同學(xué)按以下步驟進行:
①固定好打點計時器,將連有重物的紙帶穿過限位孔,用手提住,讓手盡量靠近打點計時器.
②松開紙帶,接通電源,開始打點,并重復(fù)幾次,取得幾條打點紙帶.
③取下紙帶,挑選一條清楚的紙帶,記下起始點O點,在離O點較近處選擇幾個連續(xù)計數(shù)點,計算出各點的速度值.
④測出各點距O點的距離,即為下落高度.
⑤用天平稱出物體的質(zhì)量.
⑥計算出mghn和mvn2/2,看是否相等.
在上述步驟中,多余的是______,有錯誤的是______.
(3)當(dāng)打點計時器打到點C時,物體的動能表達式為:______.物體從O到C,重力勢能的減少量表達式為______.若兩式相等或基本相等,則驗證了機械能守恒定律.

【答案】分析:(1)物體的下落是勻加速運動,可用逐差法求解加速度.實驗時我們要測h和速度v,根據(jù)原理分析需要的實驗器材即可.
(2)根據(jù)實驗原理與操作步驟一一分析:①應(yīng)讓重物從靠近打點計時器處釋放;②先接通電源后釋放紙帶;③取點跡清晰的幾個點,算出一個瞬時速度即可;⑤驗證:mgh與的關(guān)系,m約掉了,不需要測量m
(3)動能的表達式是,算出C點速度代入即可,重力勢能的減少量表達式為mgh,量出O到C的距離h代入即可.
解答:解:設(shè)AB段位移為x1,BC段位移為x2,由x2-x1=aT2得:
S3-S2-(S2-S1)=gT2
解得:g=
(1)實驗時我們要測h和速度v,根據(jù)原理分析需要的實驗器材,除列出的器材外,還要打點計時器的電源:低壓交流電源,和測下落高度和位移時需要的:刻度尺.
(2)根據(jù)實驗原理與操作步驟一一分析:①應(yīng)讓重物從靠近打點計時器處釋放;②先接通電源后釋放紙帶;③取點跡清晰的幾個點,算出一個瞬時速度即可;⑤驗證:mgh與的關(guān)系,m約掉了,不需要測量m
所以在上述步驟中,多余的是⑤,有錯誤的是 ①②③.
(3)vC=
所以:物體的動能表達式為:
重力勢能的減少量表達式為:mgh=mgS3
故答案為:;(1)低壓交流電源、刻度尺;(2)⑤;①②③;(3);mgS3
點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一同學(xué)用如圖1所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗:小車擱置在水平放置的長木板上,紙帶連接車尾并穿過打點計時器,用來測定小車的加速度a,小桶通過細線對小車施拉力F.在保持小車質(zhì)量不變的情況下,改變對小車拉力F的大小,測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如右表:
(1)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),在圖2中作出a-F圖象.
(2)由圖象可知,小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為
0.1
0.1
N.
(3)若要使作出的a-F圖線過坐標原點,需要調(diào)整實驗裝置,可采取以下措施中的
C
C

A.增加小車的質(zhì)量
B.減小小車的質(zhì)量
C.適當(dāng)墊高長木板的右端
D.適當(dāng)增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.用如圖1所示的裝置進行“驗證動量守恒定律”的實驗:
①先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭.
②用細線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠在桌邊.
③剪斷細線,測出滑塊B做平拋運動落地時的水平位移S1,滑塊A沿桌面滑行的距離為S2(未滑出桌面).為驗證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它的字母
 
,如果動量守恒,需滿足的關(guān)系式為
 

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Ⅱ.根據(jù)伏安法,由10V電源、0~15V電壓表、0~10mA電流表等器材,連接成測量較大阻值電阻的電路.由于電表內(nèi)阻的影響會造成測量誤差,為了避免此誤差,現(xiàn)在原有器材之外再提供一只高精度的電阻箱和單刀雙擲開關(guān),某同學(xué)設(shè)計出了按圖2甲電路來測量該未知電阻的實驗方案.
(1)請按圖2甲電路,將圖2乙中所給器材連接成實驗電路圖.
(2)請完成如下實驗步驟:
①先把開關(guān)S撥向Rx,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表和電流表有一合適的讀數(shù),并記錄兩表的讀數(shù),U=8.12V,
I=8mA,用伏安法初步估測電阻Rx的大。
 
,之后把開關(guān)S撥向電阻箱R,微調(diào)電阻箱的電阻值,使電壓表、電流表的讀數(shù)與步驟①中的讀數(shù)一致.讀得此時電阻箱的阻值R=1000Ω.
③該未知電阻Rx=
 
Ω.
(3)利用測得的數(shù)據(jù),還可以得到
 
表的內(nèi)電阻等于
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”,圖中小車可放置砝碼.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點計時器工作頻率為50Hz.
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(1)實驗的部分步驟如下:
①在小車放入砝碼,把紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細繩連接小車和鉤碼;
②將小車停在打點計時器附近,
 
,
 
,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一列點,
 
;
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作.
(2)如圖2所示是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,可獲得各計數(shù)點到O的距離S及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.
       表1紙帶的測量結(jié)果
測量點 s/cm v/(m?s-1
0 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)如圖3所示,在坐標紙上畫出小車的速度-時間圖象(以0點為計時起點,豎直坐標以0.30m/s開始).
(4)根據(jù)速度-時間圖象判斷小車做的是
 
直線運動.
(5)小車的加速度大小為
 
 m?s-2.(小數(shù)點后保留兩位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗.

(1)在實驗中必須平衡摩擦力,以小車所受重力的下滑力平衡摩擦力,當(dāng)小車做
勻速
勻速
運動時,摩擦力恰好被平衡
(2)為了減小誤差,在平衡摩擦力后,每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力,獲取多組數(shù)據(jù).若小車質(zhì)量為400g,實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選
A
A
組會比較合理.(填選項前的字母)
A.10g~40g      B.200g~400g       C.1000g~2000g
(3)實驗中打點計時器所使用的是
交流
交流
 (交流、直流)電源 頻率為50Hz,圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標出每兩個計數(shù)點間的時間間隔是
0.1
0.1
s,由該紙帶可求得小車的加速度a=
1.07
1.07
m/s2.(前兩空各1分,最后一空2分)

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用如圖1所示的裝置可以測量滑塊和滑板間的動摩擦因數(shù).將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上,經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率-時間(v-t)圖象.(取重力加速度g=10m/s2).
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(1)先給滑塊A一個沿滑板B向上的初速度,得到的v-t圖象如圖2所示.利用該圖象可算出滑塊A上滑時的加速度的大小為
 
m/s2;
(2)從圖線可得滑塊與滑板之間的動摩擦因數(shù)μ=
 

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