分析 先確定支點,要使柱體剛能開始以P為軸向臺階上滾,在最上方A處施加最小的拉力對應(yīng)A處的最大力臂;畫出對應(yīng)的最大力臂,即可求出所施加的力F1的大。灰詧A柱體為研究的對象進行受力分析,即可求出點對圓柱體的作用力F2的大小和方向.
解答 解:要使柱體剛能開始以P為軸向臺階上滾,在最上方A處施加最小的拉力對應(yīng)A處的最大力臂,畫出對應(yīng)的最大力臂如圖1,
則$cosθ=\frac{r-h}{r}=\frac{1}{2}$,所以:θ=60°,
$\overline{PD}=rsin60°=\frac{\sqrt{3}}{2}r$,$\overline{AP}=\sqrt{{\overline{AD}}^{2}+{\overline{PD}}^{2}}=\sqrt{3}r$
以圓柱體為研究的對象,相對于支點P,重力的力矩是逆時針方向,力F的力矩為順時針方向,二者恰好平衡時:$G•\overline{PD}={F}_{1}•\overline{AP}$
所以:F1=$\frac{1}{2}mg$
以圓柱體為研究的對象,圓柱體受到重力、P點的支持力和拉力的作用,三個力的作用線必定交于一點,如圖(右),由幾何關(guān)系可得:
$\frac{{F}_{2}}{\overline{AD}}=\frac{mg}{\overline{AP}}$
解得:${F}_{2}=\frac{\sqrt{3}}{2}mg$,方向沿著PA方向.
答:使柱體剛能開始以P為軸向臺階上滾,所施加的力F1的大小是$\frac{1}{2}mg$,P點對圓柱體的作用力F2的大小是$\frac{\sqrt{3}}{2}mg$,方向沿著PA方向.
點評 本題是力矩平衡問題與共點力的平衡的組合墊題目,對與力矩平衡類的題目,分析受力情況,正確找出力臂是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從左向右看,環(huán)中有順時針電流 | B. | 從左向右看,環(huán)中有逆時針電流 | ||
C. | 向右擺動 | D. | 向左擺動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲做勻速運動,乙做勻變速運動 | |
B. | 2s前乙比甲速度大,2s后甲比乙速度大 | |
C. | 在4s時刻,甲追上乙 | |
D. | 前2s內(nèi),甲的平均速度大于乙的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊在前兩秒內(nèi)的加速度最大 | |
B. | 滑塊前兩秒的平均速度等于后兩秒的平均速度 | |
C. | 木板在水平面上運動的距離是2m | |
D. | 木塊的長度是12m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體積很小或質(zhì)量很小的物體都可看做質(zhì)點 | |
B. | 只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看做質(zhì)點 | |
C. | 質(zhì)點是理想化模型,是真實存在的 | |
D. | 不論物體的質(zhì)點多大,只要尺寸跟物體間距相比甚小時,就可以看做質(zhì)點 |
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