某課外興趣小組利用下圖的實驗裝置研究“合外力做功和物體動能變化之間的關系”以及“加速度與合外力的關系”
(1)該小組同學實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度錯誤!不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。與 細線上拉力F的關系,下列圖象中能表示該同學實驗結果的是 ▲
(2)在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,某此實驗中一段紙帶的打點記錄如圖所示,則小車運動的加速度大小為 ▲ m/s2(保留3位有效數(shù)字)
(3)實驗時,小車由靜止開始釋放,已知釋放時鉤碼底端離地高度為H,現(xiàn)測出的物理量還有:小車由靜止開始起發(fā)生的位移s(s<H)、小車發(fā)生位移s時的速度大小為v,鉤碼的質量為m,小車的總質量為M,設重力加速度為g,則mgs ▲ (選填“大于”、 “小于”或“等于”)小車動能的變化;
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試物理(重慶卷解析版) 題型:簡答題
(1)我國艦載飛機在“遼寧艦”上成功著艦后,某課外活動小組以艦載飛機利用阻攔索著艦的力學問題很感興趣。他們找來了木板、鋼球、鐵釘、橡皮條以及墨水,制作了如圖(1)圖所示的裝置,準備定量研究鋼球在橡皮條阻攔下前進的距離與被阻攔前速率的關系。要達到實驗目的,需直接測量的物理量是鋼球由靜止釋放時的 和在橡皮條阻攔下前進的距離,還必須增加的一種實驗器材是 。忽略鋼球所受的摩擦力和空氣阻力,重力加速度已知,根據(jù) 定律(定理),可得到鋼球被阻攔前的速率。
(2)某同學對有故障的電熱毯進行探究。題(2)圖1是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導線通過金屬接線片連接。題(2)圖2為測試電路實物圖,A、B為測試表筆,電壓表內阻很大,可視為理想電表。
①請在答題卡虛線框內畫出與題(2)圖2對應的電路圖。
②斷開K1,用上述測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U—I曲線如題(2)圖3所示。已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7Ω·m,電熱線的直徑為0.200mm?汕蟮么穗姛峋的電阻為 kΩ,總長度為 m。(結果均保留兩位有效數(shù)字)
③為了進一步檢查故障,該同學閉合開關K1和K2,用表筆A和B分別對題(2)圖1中所示的各點進行測試,部分測試結果如下表所示。由此測試結果可判斷出電路有斷路,位置在 之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項)。
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科目:高中物理 來源:河西區(qū)二模 題型:填空題
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科目:高中物理 來源:2011年天津市河西區(qū)高考物理二模適應性訓練(一) (解析版) 題型:填空題
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