如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中（彈簧一直保持豎直），下列說法中正確的是（   ）
A．小球受到的彈力先增大后減小
B．小球的速度一直在減小
C．小球的速度先增大后減小
D．小球的加速度先增大后減小
C
小球在開始接觸彈簧時受到重力和豎直向上的彈力，當(dāng)時，合力向下，物體的加速度向下，故小球的速度在增大，隨著彈簧的壓縮彈力F在增大，所以合力在減小即加速度在減小，當(dāng)時，合力為零即加速度為零，物體的速度達(dá)到最大，當(dāng)時，合力向上且在增大，所以加速度向上且在增大，物體做加速度增大的減速運(yùn)動，當(dāng)速度為零時，彈簧壓縮到最短，整個過程中小球的彈力一直在增大，小球的速度先增大后減小，小球的加速度先減小后增大，故C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為一足夠長斜面，其傾角為θ＝37°，一質(zhì)量m＝5 kg物體，在斜面底部受到一個沿斜面向上的F＝50 N的力作用由靜止開始運(yùn)動， 2 s末撤去力F，物體在前2 s內(nèi)位移為4 m，(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)求：

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
(2)從靜止開始3s內(nèi)物體的位移和路程．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實驗中(   )不同。

A.平衡摩擦力的角度不同
B．小車和砝碼的總質(zhì)量不同
C．砂及砂桶的質(zhì)量不同
D．木板的長度不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

置于光滑水平桌面上質(zhì)量為2㎏的的物體，同時受到大小分別為 6 N和8 N的兩個水平力作用，則物體具有的加速度大小不可能是（ ）                  
A．2 m/s2
B．4 m/s2
C．6 m/s2
D．8 m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小車上固定著三角硬桿，桿的端點固定著一個質(zhì)量為m的小球。小車水平向右加速運(yùn)動，且當(dāng)加速度逐漸增大時，桿對小球的作用力(用按順序取F1至F4四個力表示)大小和方向的變化，可能是下圖中的(OO’為沿桿方向，B、C兩圖對稱)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩球質(zhì)量均為m，它們之間用輕彈簧連接，放在光滑的水平地面上，A球與墻之間有一不可伸長的細(xì)繩，B球受到水平向右的拉力F，A、B兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)突然撤去拉力F，此瞬間A、B的加速度aA、aB的大小是

A.            B.
C.            D.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為30º的光滑軒上套有一個小球和兩根輕質(zhì)彈簧，兩彈簧的一端與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)拔去銷釘M瞬間，小球的加速度大小為6m/s2，若不拔去銷釘M，而拔去銷釘N瞬間，小球加速度可能是（g=10m/s2）（
A．11m/s2，沿軒向上
B．11m/s2­，沿軒向下
C．1m/s2，沿軒向上
D．1m/s2，沿桿向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

．（12分）如圖所示，質(zhì)量mA=2kg的物體A放在傾角為θ=37°的斜面上時，恰好能勻速下滑�，F(xiàn)用細(xì)線系住物體A，并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪，另一端系住物體B，釋放后物體A沿斜面以加速度a=2m/s2勻加速上滑。（sin37o=0.6，cos37o=0.8）
求：（1）物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)；
（2）物體B的質(zhì)量。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示，小球A從水平地面上P點的正上方h＝1.8m處自由釋放，與此同時，在P點左側(cè)水平地面上的物體B在水平拉力的作用下從靜止開始向右運(yùn)動，B運(yùn)動的v—t圖像如圖乙所示，已知B物體的質(zhì)量為2kg，且A、B兩物體均可看作質(zhì)點，不考慮A球的反彈， g取10m/s2。求：
(1)小球A下落至地面所需的時間t；
(2)要使A、B兩物體能夠同時到達(dá)P點，求物體B的初始位置與P點的距離S；
(3)若作用在物體B上的水平拉力F＝20N，求物體與地面之間的動摩擦因數(shù)μ．

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同步練習(xí)冊答案