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11.一個正點電荷Q固定在正方形的一個角上,另一個帶電粒子射入該區(qū)域時,恰好能經(jīng)過正方形的另外三個角a、b、c,如圖所示,則有(  )
A.a、c兩點的電場強度相同
B.粒子在a、b、c三點的加速度大小之比是2:1:2
C.根據(jù)軌跡可判斷該帶電粒子帶正電
D.a、b、c三點場強大小之比是1:2:1

分析 帶電粒子受到的合力指向軌跡的內(nèi)側(cè),根據(jù)軌跡彎曲方向判斷出粒子與固定在O點的電荷是異種電荷,它們之間存在引力.根據(jù)點電荷場強公式E=kQr2,求解場強之比.應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度之間的關(guān)系.

解答 解:A、a、c兩點的電場強度大小相等,但方向不同,所以電場強度不同.故A錯誤.
B、根據(jù)幾何知識可知a、b、c三點到Q的距離之比為ra:rb:rc=1:2:1,根據(jù)點電荷場強公式E=kQr2,得a、b、c三點場強大小之比是2:1:2;根據(jù)牛頓第二定律得:a=qEm,a∝E,則知粒子在a、b、c三點的加速度大小之比是2:1:2.故B正確,D錯誤.
C、帶電粒子受到的電場力指向軌跡的內(nèi)側(cè),根據(jù)軌跡彎曲方向可知出粒子與固定在O點的電荷是異種電荷,它們之間存在引力,故該帶電粒子帶負(fù)電.故C錯誤.
故選:B

點評 本題屬于電場中軌跡問題,考查分析推理能力.根據(jù)軌跡的彎曲方向,判斷出電荷受到的電場力指向軌跡內(nèi)側(cè).進而判斷出電荷是負(fù)電荷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一個氫原子處于第3能級時,外面射來了一個波長為6.63×10-7m的光子,下列說法正確的是( �。�
A.氫原子不吸收這個光子,光子穿過氫原子
B.氫原子被電離,電離后電子的動能是0.36ev
C.氫原子被電離,電離后電子動能為零
D.氫原子吸收光子,但不電離

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.一個小球從45m高處由靜止自由下落,忽略空氣阻力,(取g=10m/s2),求:
(1)小球下落到地面的時間?
(2)物體下落到地面的速度大��?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.重為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上,下列說法中正確的是( �。�
A.物體受到重力、支持力、摩擦力和下滑力作用
B.物體受到重力、支持力和摩擦力作用
C.重力可分解為沿斜面向下的下滑力和垂直于斜面的對斜面的壓力
D.斜面對物體的作用力大小為mgcosθ,方向垂直于斜面斜向上

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,把一個架在絕緣支架上的枕形導(dǎo)體放在正電荷形成的電場中,導(dǎo)體處于靜電平衡時,下列說法正確的是( �。�
A.A、B兩點場強相等,且都為零
B.A的電勢高于B的電勢
C.感應(yīng)電荷產(chǎn)生的場強大小是|EA′|>|EB′|
D.當(dāng)電建K閉合時,電子從導(dǎo)體沿導(dǎo)線向大地移動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶,下列說法正確的是(  )
A.通過改變橡皮筋的條數(shù)實現(xiàn)拉力做功數(shù)值W、2W、3W…的改變
B.通過改變橡皮筋的長度實現(xiàn)拉力做功數(shù)值W、2W、3W…的改變
C.通過計算A、B兩點間的平均速度得到小車獲得的最大速度
D.此實驗沒必要傾斜木板來平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.將帶電荷量為1×10-8C的電荷,從A點移到電場中的B點,電場力做功為1×10-6J,(取A點電勢為零)則:
(1)電荷的電勢能是增加還是減少?
(2)電荷在B點具有的電勢能是多少?
(3)B點的電勢是多少?
(4)將電荷量為-2×10-8C的電荷放在B點時具有的電勢能為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,光滑水平面MN的左端M處有一彈射裝置P,右端N處與水平傳送帶恰平齊接觸,傳送帶水平部分長度L=16m,沿逆時針方向以恒定速度V=2m/s勻速轉(zhuǎn)動.ABCDE是由三部分光滑軌道平滑連接在一起組成的,AB為水平軌道,弧BCD是半徑為R的半圓弧軌道,弧DE是半徑為2R的圓弧軌道,弧BCD與弧DE相切在軌道最高點D,R=0.6m.平面部分A點與傳送帶平齊接觸.放在MN段的物塊m(可視為質(zhì)點)以初速度v0=4m/s沖上傳送帶,物塊與傳送帶間的摩擦因數(shù)μ=0.2,物塊的質(zhì)量m=1Kg.結(jié)果物塊從滑上傳送帶又返回到N端,經(jīng)水平面與左端M處的固定彈射器相碰撞(彈射器的彈簧原來被壓縮后被鎖定),因碰撞彈射器鎖定被打開,將物塊彈回后滑過傳送帶,沖上右側(cè)的圓弧軌道,物塊恰能始終貼著圓弧軌道內(nèi)側(cè)通過了最高點,最后從E點飛出.g取10m/s2.求:
(1)物塊m從第一次滑上傳送帶到返回到N端的時間.
(2)物塊m第二次在傳送帶上運動時,傳送帶上的電動機為了維持其勻速轉(zhuǎn)動,對傳送帶所多提供的能量多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.為了探究功與速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖(a)所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板
滑行,請思考探究思路并回答下列問題.

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)將木板固定有打點計時器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�,使小車在不接橡皮筋時能緩慢勻速下滑.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第1次、第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致,我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出,對于不同數(shù)目的橡皮筋做功W,可以計算出小車獲得的對應(yīng)速度v,如圖(b)所示.
(4)根據(jù)圖(b)中的信息,求出橡皮筋做功為3W時小車獲得的速度v,及v2,并將所得結(jié)果填寫到下表(保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)1234
橡皮筋對小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的數(shù)據(jù)分析可以得出的結(jié)論是:橡皮筋對小車做的功W與小車速度v2成正比關(guān)系.
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