如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球用兩根長l的絕緣細線相連懸掛于O點,a球帶正電,帶電量為q,b球不帶電.(設(shè)重力加速度為g,小球可視為質(zhì)點)
(1)若在紙面內(nèi)加一個水平向右的勻強電場,使懸線Oa向右偏離豎直方向30°角,且整個裝置處于平衡狀態(tài).求勻強電場的場強大。
(2)若讓b球帶負電,帶電量也為q,細線仍然是拉直狀態(tài).加上(1)問中的電場后,整個裝置從圖示位置到達新的平衡位置的過程中,系統(tǒng)的電勢能是增加還是減少?變化多大?
分析:(1)以兩個小球整體為研究對象,分析受力:在重力、拉力與電場力共同作用下處于平衡狀態(tài),由平衡條件可求出電場力大小與拉力大小,從而可算出電場強度的大。
(2)對系統(tǒng)根據(jù)平衡條件分析oa細線與豎直方向的夾角,再對b球研究得到ab細線與豎直方向的夾角,即可判斷電場力做功正負,并求出電場力做功的大小,得到電勢能的變化量.
解答:解:(1)以兩個小球整體為研究對象,分析受力:在重力、拉力與電場力共同作用下處于平衡狀態(tài),如圖所示.
根據(jù)平衡條件得:qE=2mgtan30°
解得,E=
2
3
mg
3q
       
(2)以兩個小球組成的整體為研究對象,水平方向受到兩個電場力,矢量和為零.豎直方向受到總重力,根據(jù)平衡條件得知,細線oa的拉力必定在豎直方向,所以細線oa的方向必須是豎直的.再以小球b為研究對象,由于帶負電,該小球受到的電場力方向水平向左,則細線ab向左偏離豎直方向,如圖.
  設(shè)平衡時細線ab與豎直方向的夾角為θ,則
   tanθ=
qE
mg
=
2
3
3
,則得sinθ=
2
7
7

由于電場力對b球做正功,對a球不做功,則系統(tǒng)的電勢能減小,
電場力對b球做功為W=qElsinθ=
2
3
3
mg
l?
2
7
7
=
4
21
21
mgl
故電勢能減小量為△Ep=W=
4
21
21
mgl EP=
3
mgl
3

答:
(1)勻強電場的場強大小是
2
3
mg
3q

(2)系統(tǒng)的電勢能是減小
4
21
21
mgl.
點評:對研究對象進行受力分析后,由平衡條件和功能關(guān)系列式,從而算出結(jié)果.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°,則F的大。ā 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從同一豎直面內(nèi)的斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與足夠長的光滑水平板相切,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平板上
相遇
相遇
;改變上面滑道對地的高度,重復實驗,觀察到的現(xiàn)象是A、B兩球在水平板上
仍相遇
仍相遇
.這說明平拋運動在水平方向上的分運動是
勻速
勻速
運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球同時落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球同時落地,這說明:
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動


(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上相遇,這說明:
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將兩個質(zhì)量均為m,帶電荷量分別為+q、-q的小球a、b用細線懸掛于O點,置于水平的勻強電場中,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態(tài),且懸線與豎直方向 夾角為30°.則F的大小可能為( 。

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