以的速度沿平直公路行駛的汽車，遇障礙物剎車后獲得大小為的加速度，剎車后第3s內(nèi)，汽車走過的路程為（    ）
A．12.5mB．2mC．0.5mD．10m
C

試題分析:汽車勻減速直線運動的初速度，則減速時間為，故第3s內(nèi)只有0.5s的時間在減速運動后停下。由逆向思維法：將汽車看成初速度為零的勻加速直線運動，最初0.5s的位移為。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在平直的軌道上，甲、乙兩車相距為s，同向同時開始運動．甲在后以初速度，加速度做勻加速運動，乙在前作初速度為零，加速度為的勻加速運動．假定甲能從乙的旁邊通過而互不影響，下列情況可能發(fā)生的是
A．=時，甲、乙只能相遇一次
B．>時，甲、乙可能相遇二次
C．>時，甲、乙只能相遇一次
D．<時，甲、乙可能相遇二次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體從靜止開始做勻加速直線運動，測得它在第n秒內(nèi)的位移為s，則物體運動的加速度為
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

科技的發(fā)展給人們生活帶來了極大的方便，荊州火車站從2012年7月1日開通運營后不久，“和諧號”動車D5714便投入運營，大大縮短了人們出行時間。D5714在早上8點24分從荊州出發(fā)途經(jīng)仙桃西、天門南、漢川，10點14分到達終點站武昌火車站，其中在仙桃西、天門南、漢川每站停留兩分鐘，設(shè)動車出站和進站時做勻變速直線運動且加速度大小相等，從減速到進站需要5分鐘，全程平均時速為，最高時速為，設(shè)動車啟動達到最高時速后一直以該速度勻速行駛直到下一站減速進站停止，試求：
（1）荊州到武昌的路程有多遠？出站加速度是多少
（2）動車因停靠各站所耽擱的時間是多少分多少秒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩小球用長為L的細線連接懸掛在湖面上的高空中，A距湖面高為H，釋放A球，讓它們自由落下，測得它們落水聲相隔時間Δt(s)，如果球A距水面的高度H減小，則Δt將(    )

A．增大            B．不變
C．減小           D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（17分）在工廠的流水線上安裝有傳送帶，用傳送帶傳送工件，可大大提高工作效率．如題圖所示，傳送帶與水平面夾角為，其上、下兩端點A、B間的距離是3.84m．傳送帶在電動機的帶動下，以4.0m/s順時針勻速運轉(zhuǎn)．現(xiàn)將質(zhì)量為10kg的工件（可視為質(zhì)點）輕放于傳送帶的A點，已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則在傳送帶將工件從A點傳送到B點過程中，；求：

（1）物體放上傳送帶時的加速度大��？
（2）當(dāng)物體與傳送帶等速時，傳送帶立即以8m/s2加速度順時針勻減速運轉(zhuǎn)，此時物體的摩擦力大��？工件從A點傳送到B點的時間？
(3)若傳送帶因故障被卡住，要使靜止工件以（1）問的加速度從A點運動到B點，則需對工件提供的最小拉力為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，在木板的左端放置一個質(zhì)量m=1kg，大小可忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4，g取10m／s2，試求：

（1）若木板長L=1m，在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板的右端?
（2）若在鐵塊右端施加一個從零開始連續(xù)增大的水平向右的力F，假設(shè)木板足夠長，在圖中畫出鐵塊受到木板的摩擦力f2隨拉力F大小的變化而變化的圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小球a、b的質(zhì)量分別是m和2m。a從傾角為30°的光滑固定斜面的頂端無初速度下滑，b從與斜面等高度處以初速度v0平拋，不計空氣阻力。比較a、b落地前的運動過程有（  ）
A．a(chǎn)、b運動的時間相等
B．a(chǎn)的運動時間小于b的運動時間
C．a(chǎn)、b都做勻變速運動
D．落地前瞬間a、b的速度相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，滑塊A以一定初速度從粗糙斜面體B的底端沿B向上滑，然后又返回，整個過程中斜面體B與地面之間沒有相對滑動。那么滑塊向上滑和下滑的兩個過程中
A．滑塊向上滑動的時間大于向下滑動的時間
B．斜面體B受地面的摩擦力大小改變、方向不變
C．斜面體B受地面的支持力大小始終等于A與B的重力之和
D．滑塊上滑過程中損失的機械能大于下滑過程中損失的機械能

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