【題目】如圖所示,傾斜放置的傳送帶以 v=3m/s 的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶長 L=4.45m且與水平方向夾角為 θ=37°,質(zhì)量為 m=1.0kg 的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從傳送帶的頂端由靜止釋放,物塊與傳送帶間的 動(dòng)摩擦因數(shù)為 =0.5,物塊滑到傳送帶底端后沿切向進(jìn)入一極短的光滑曲面,然后從平臺(tái)左端水平飛出做平拋運(yùn)動(dòng),物塊最后垂直打在傾角也為 37°的斜面上。取 g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。求:
(1)物塊由傳送帶頂端滑到底端經(jīng)歷的時(shí)間 t;
(2)物塊與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量 Q;
(3)物塊做平拋運(yùn)動(dòng)下落的高度 h.
【答案】(1)1.3s(2)5.8J(3)2.2m
【解析】
(1)對(duì)物塊由牛頓第二定律得: mgsin37°+μmgcos 37°=ma1
求得:a1= 10m/s2
設(shè)經(jīng)時(shí)間t1物塊與傳送帶共速,則由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律得: v=a1t1
求得:t1=0.3s
此過程中物塊的位移為:
物塊與傳送帶共速后,假設(shè)兩者相對(duì)滑動(dòng),由牛頓第二定律得:mgsin37°-μmgcos37°=ma2
可得:a2=2m/s2>0,說明假設(shè)正確
由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律知:
求得:t2=1s
所以物塊由傳送帶頂端滑到底端經(jīng)歷的時(shí)間為:t=t1+t2=1.3s
(2)在物塊的第一個(gè)加速過程中,物塊在傳送帶上滑過的距離為:L1=vt1-x1=0.45m
在物塊的第二個(gè)加速過程中,物塊在傳送帶上滑過的距離為:L2=L—x1—vt2=1.0m
所以物塊與傳送帶因摩檫產(chǎn)生的熱量Q為:Q=μmgcos37°(L1+L2)
解得:Q=5.8J
(3)設(shè)物塊做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為v0,則v0=v+a2t2
解得:v0=5m/s
由物塊垂直打在斜面得:
對(duì)平拋過程:
解得:h=2.2m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟如下,其中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________;
②遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和_____________________________.
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們?cè)谡`差允許范圍內(nèi)是否相同,得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn).他將細(xì)繩的一端系在手指上(B處),繩的另一端系在直桿的A端,桿的另一端C頂在掌心上,組成一個(gè)“三角支架”.在桿的A端懸掛不同重物,并保持靜止.通過實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到( )
A. 繩子是被拉伸的,桿是被壓縮的
B. 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A
C. 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A
D. 所掛重物質(zhì)量越大,繩和桿對(duì)手的作用力也越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1是“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過描點(diǎn)畫出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡.
(1)以下是實(shí)驗(yàn)過程中的一些做法,其中合理的有______________.
A.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
B.斜槽軌道必須光滑
C.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
D.每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
E.每次釋放小球時(shí)的位置越高,實(shí)驗(yàn)效果越好
(2)如圖2所示,是閃光照片的一部分,在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,小方格的邊長L=2.5cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則拍攝照片時(shí)所用閃光周期是________s,小球平拋初速度的表達(dá)式是v0=__________(用L,g表示),代入數(shù)據(jù)求得v0= ______ m/s(取g=10m/s2).
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【題目】如圖所示,將A.B兩個(gè)小球從同一水平線上相距為L的兩個(gè)位置分別以速度vA,,vB,同時(shí)水平拋出,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)兩球在空中的下落高度為h時(shí),兩球相遇。如果僅將兩球水平拋出的速度都變?yōu)樵瓉?/span>2倍,則兩球在空中相遇時(shí)下落的高度h'為
A. h B. C. h D. h
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【題目】在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,原來不帶電的一塊鋅板與靈敏靜電計(jì)相連,用弧光燈(紫外線)照射鋅板時(shí),靜電計(jì)的指針就張開一個(gè)角度,如圖所示,這時(shí)
(1)鋅板帶 _____ 電,指針帶 _____ 電(填“正”或“負(fù)”);
(2)若用黃光照射鋅板,則 ___________ 不產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
(填“一定”或“可能”)。
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【題目】“水流星”是一種常見的雜技項(xiàng)目,該運(yùn)動(dòng)可以簡化為輕繩一端系著小球在豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)模型。已知繩長為l,重力加速度為g,則( )
A.當(dāng)v0<時(shí),細(xì)繩始終處于繃緊狀態(tài)
B.當(dāng)v0>時(shí),小球一定能通過最高點(diǎn)P
C.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)P時(shí),處于失重狀態(tài)
D.小球初速度v0越大,則在P、Q兩點(diǎn)繩對(duì)小球的拉力差越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 物體只有在保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),才具有慣性
B. 路面上行駛的汽車,車速越大剎車后滑行的距離越長,表明車的慣性越大
C. 要消除物體的慣性,可以在運(yùn)動(dòng)的相反方向上加上外力
D. 物體慣性的大小與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的快慢以及受力情況都無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(15分)圖為“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球上著陸最后階段的示意圖.首先在發(fā)動(dòng)機(jī)作用下,探測(cè)器受到推力在距月球高度為處懸停(速度為0,遠(yuǎn)小于月球半徑);接著推力改變,探測(cè)器開始豎直下降,到達(dá)距月面高度為處的速度為,此后發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,探測(cè)器僅受重力下落至月面.已知探測(cè)器總質(zhì)量為(不包括燃料),地球和月球的半徑比為,質(zhì)量比為,地球表面附近的重力加速度為,求:
(1)月球表面附近的重力加速度大小及探測(cè)器剛接觸月面時(shí)的速度大;
(2)從開始豎直下降到剛接觸月面時(shí),探測(cè)器機(jī)械能的變化。
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