【題目】用如圖(a)所示的電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,定值電阻R1=16Ω。
(1)閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表V1無(wú)示數(shù),電壓表V2有示數(shù),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中存在斷路故障,則該故障可能在_____(選填“ab”或“bc”或“cd”)兩點(diǎn)間。
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,記錄兩電壓表的多組示數(shù)U1、U2,如表所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的U2﹣U1圖象如圖(b)所示
U2/V | 5.0 | 4.5 | 4.0 | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 |
U1/N | 0.66 | 1.00 | 1.33 | 1.88 | 2.00 | 2.32 | 2.68 |
由上述圖象可知,電源電動(dòng)勢(shì)E=_____V,內(nèi)阻r=_____Ω.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是_____。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m和2m的兩個(gè)小球A和B,中間用輕質(zhì)桿相連,在桿的中點(diǎn)O處有一固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把桿置于水平位置后釋放,在B球順時(shí)針擺動(dòng)到最低位置的過(guò)程中(不計(jì)一切摩擦)( )
A. B球的重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,B球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B. A球的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能也增加,A球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒
C. A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
D. A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們分別利用圖甲、乙所示的兩種裝置采用不同方案進(jìn)行“探究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與所受合外力關(guān)系”的的實(shí)驗(yàn),其中小車A質(zhì)量約為350g,并與紙帶相連,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,托盤C內(nèi)裝有砝碼,托盤自身的質(zhì)量為5g;D為無(wú)線測(cè)力傳感器。兩種方案的不同在于: 方案一采用托盤和砝碼的重力值作為小車受到的拉力,方案二則用傳感器D直接測(cè)量繩子對(duì)小車的拉力。
(1)關(guān)于器材的選取,下列說(shuō)法正確的是(____________)
A.方案一必須選取單個(gè)質(zhì)量盡量小的砝碼,如5克/個(gè)
B.方案一可以選取單個(gè)質(zhì)量較大的砝碼,如50克/個(gè)
C.方案二必須選取單個(gè)質(zhì)量盡量小的砝碼,如5克/個(gè)
D.方案二可以選取單個(gè)質(zhì)量較大的砝碼,如50克/個(gè)
(2)兩種方案都必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(____________)
A.需要將導(dǎo)軌的右端墊高以平衡摩擦力
B.應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再釋放小車
C.為了減小誤差,每次小車應(yīng)從同一位置釋放
D.需要記錄托盤中砝碼的質(zhì)量
(3)某組同學(xué)利用方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并將所獲得的6組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)地繪制在圖所示的a-F圖中,請(qǐng)你根據(jù)圖中點(diǎn)跡,繪制一條可以反映加速度和拉力關(guān)系的圖線___________。
(4)根據(jù)第(3)問(wèn)中你所繪制的圖線,可反映出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的不妥之處是____________________________________________。
(5)若某組同學(xué)利用方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室,忘記了將軌道右端墊高平衡摩擦力,一直是軌道處于水平狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律,通過(guò)推導(dǎo)說(shuō)明由這種操作和正確操作分別獲取的數(shù)據(jù)所繪制的a-F圖線的斜率和縱軸截距_____________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,匝數(shù)n=100的正方形線圈,邊長(zhǎng)l=10cm,線圈總電阻R=5Ω,線圈內(nèi)部勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示規(guī)律變化,0時(shí)刻線圈內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,求:
(1)0.03s時(shí)線圈中的感應(yīng)電流;
(2)0.06s內(nèi)線圈中產(chǎn)生的熱量;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】荷蘭“MardOne”研究所推出了2023年讓志愿者登陸火星、建立人類聚居地的計(jì)劃,2013年該機(jī)構(gòu)將通過(guò)電視真人秀的方式招募首批4名志愿者,并于2024年前往火星,登陸火星需經(jīng)歷如圖所示的變軌過(guò)程,已知引力常數(shù)為G,則( 。
A.飛船在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)行的周期TⅢ>TⅡ>TⅠ
B.經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)在三個(gè)軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度相等
C.飛船在P點(diǎn)從軌道Ⅱ變軌到軌道Ⅰ,需要在P點(diǎn)加速
D.若軌道Ⅰ貼近火星表面,已知飛船在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)的角速度,可推知火星的密度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假里,小明去游樂(lè)場(chǎng)游玩,坐了一次名叫“搖頭飛椅”的游藝機(jī),如圖所示,該游藝機(jī)頂上有一個(gè)半徑為4.5m的“傘蓋”,“傘蓋”在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶動(dòng)下面的懸繩轉(zhuǎn)動(dòng),其示意圖如圖所示。“搖頭飛椅”高O1O2=5.8m,繩長(zhǎng)5m。小明挑選了一個(gè)懸掛在“傘蓋”邊緣的最外側(cè)的椅子坐下,他與座椅的總質(zhì)量為40kg。小明和椅子的轉(zhuǎn)動(dòng)可簡(jiǎn)化為如圖所示的圓周運(yùn)動(dòng)。在某段時(shí)間內(nèi),“傘蓋”保持在水平面內(nèi)穩(wěn)定旋轉(zhuǎn),繩與豎直方向夾角為37。g取10m/s2, sin37 =0.6,cos37=0.8,在此過(guò)程中,求:
(1)座椅受到繩子的拉力大小;
(2)小明運(yùn)動(dòng)的線速度大;
(3)小明隨身帶的玻璃球從座椅上不慎滑落,求落地點(diǎn)與游藝機(jī)轉(zhuǎn)軸(即圖中O1點(diǎn))的距離(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=0.36kg,邊長(zhǎng)為L=0.5m的正方形金屬線框abcd從磁場(chǎng)上方某一高度自由下落,線框進(jìn)入磁場(chǎng)后先減速后勻速。當(dāng)bc邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線框的加速度大小為,線框完全在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t=0.1s,已知?jiǎng)驈?qiáng)磁場(chǎng)的寬度d=0.75m,正方形線框由均勻材料制成,總電阻為R=0.2Ω,重力加速度,求:
(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度;
(2)開(kāi)始下落時(shí),bc邊距離磁場(chǎng)上邊界的高度;
(3)整個(gè)線框穿出磁場(chǎng)過(guò)程產(chǎn)生的焦耳熱。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車從靜止開(kāi)始以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)速度達(dá)到v后立即以大小為a的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),直到靜止.在整個(gè)加速階段和整個(gè)減速過(guò)程中,下列物理量不相同的是( )
A. 位移 B. 加速度 C. 經(jīng)歷時(shí)間 D. 平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)中間有孔的質(zhì)量為M的小球用一輕彈簧相連,套在一水平光滑橫桿上。兩個(gè)小球下面分別連一輕彈簧。兩輕彈簧下端系在同一質(zhì)量為m的小球上,如圖所示。已知三根輕彈簧的勁度系數(shù)都為k,三根輕彈簧剛好構(gòu)成一等邊三角形。則下列正確的是( )
A. 水平橫桿對(duì)質(zhì)量為M的小球的支持力為Mg+mg
B. 連接質(zhì)量為m小球的每根輕彈簧的彈力為mg
C. 連接質(zhì)量為m小球的每根輕彈簧的伸長(zhǎng)量為
D. 套在水平光滑橫桿上輕彈簧的形變量為
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